《潮痕：海洋化学生物趣味知识》教学质量学生调查问卷

前言说明

亲爱的同学：

你好！为进一步优化我校美育通识课程教学质量，了解大家的真实学习体验与需求，我们开展此次问卷调查。问卷答案无对错之分，数据仅用于课程改进，恳请你根据实际情况如实填写，感谢你的支持与配合！

基础信息
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1. 【单选题】你的年级是?
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
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2. 【单选题】你的学科背景是?
A. 理工科
B. 人文社科
C. 艺术类
D. 其他
一、课程认知与期待
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3. 【单选题】你选择本门美育通识课程的主要原因是?
A. 兴趣驱动，想提升美育素养
B. 满足学分要求，无明确兴趣
C. 他人推荐（同学 / 老师）
D. 课程主题（如海洋/艺术/跨学科融合）贴合需求
E. 其他（请说明）
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4. 【单选题】课程内容与你报名时的期待是否相符?
A. 远超期待，收获远超预期
B. 基本相符，满足核心需求
C. 略有差距，部分内容未达预期
D. 差距较大，未满足期待
二、教学内容评价
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5. 【单选题】你认为课程内容的专业性与通识性平衡如何?
A. 平衡极佳，专业且易懂，适合非专业学生
B. 较平衡，多数内容能理解，少量需补充背景
C. 略有失衡，专业术语过多 / 内容过于基础
D. 严重失衡，难以跟上 / 觉得无收获
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6.  课程是否激起了你对海洋的乐趣（按照程度分为1-5级，1级最低、5级最高）
1
5
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7.  案例/活动是否新颖、有启发性？（按照程度分为1-5级，1级最低、5级最高）
1
5
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8.  课程是否体现了跨学科特色（科学与艺术结合）？（按照程度分为1-5级，1级最低、5级最高）
1
5
三、教学方法与互动
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9. 你对教师的教学方法满意度如何?（1=非常不满意，5=非常满意）
非常不满意
非常满意
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10. 课堂互动情况（1=非常不足，5=非常充分）:
非常不满意
非常满意
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11. 师生互动是否充分?
几乎不互动交流
互动交流密切
四、学习收获与成果
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12. 【单选题】在美育素养方面（如审美判断、艺术感知、创意表达），你的提升程度如何?
A. 提升显著，能主动发现美、表达美
B. 有一定提升，对美育有了新认知
C. 提升微弱，仅了解表层知识
D. 无提升，未获得实际收获
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13. 【单选题】在跨学科认知方面（科学—艺术结合），你的提升程度如何?
A. 显著提升，能理解并欣赏跨学科融合
B. 有一定提升，对跨界联系有了新的认识
C. 提升有限，印象不深
D. 无明显提升
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14. 请为课程作业/实践任务打分（1=非常不合理，5=非常合理）:
非常不合理
非常合理
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15. 学习价值（是否有助于理解和巩固知识）
无意义
很有价值
五、课程建议
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16. 你认为本课程最需要改进的方面是（可多选）:【多选题】
A. 课程内容（如增加案例、调整难度）
B. 教学方法（如增加实践、加强互动）
C. 作业/考核方式
D. 课程时长/节奏
E. 教学资源（如补充参考资料、工具支持）
F. 其他（请说明）:____（填空）
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17. 【填空题】如果让你推荐一项改进措施，你会选择什么?
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18. 【填空题】你希望增加哪些类型的课堂活动或案例?
六、总体评价
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19. 【单选题】综合来看，你对本门美育通识课程的总体满意度为?
A. 非常满意，强烈推荐给其他同学
B. 较满意，愿意推荐给有兴趣的同学
C. 一般，不主动推荐但也不排斥
D. 不满意，不推荐给其他同学
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20. 【单选题】你是否希望学校开设更多类似主题或更高阶的美育通识课程?
A. 非常希望，期待丰富美育课程选择
B. 希望，若有感兴趣的主题会选择
C. 无所谓，根据学分需求决定
D. 不希望，现有课程已足够 / 无兴趣
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21. 【单选题】你是否期待走出教室，到校外开展教学？
是
否
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22. 【填空题】如果用一个词或一句话来形容这门课，你会写什么?
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23. 【填空题】对本课程的期待或者想象？
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