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青海民族大学《中华民族共同体概论》课程教学调查问卷
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说明:为全面了解我校 2024 级、2025 级本科生《中华民族共同体概论》课程学习情况，优化课程设计、提升育人实效，特开展本次匿名调查。数据仅用于教学研究，答案无对错，请如实填写。感谢配合！
*
1.你的年级是
2024级
2025级
*
2.你的性别是
男
女
*
3.你的民族是
汉族
藏族
回族
土族
撒拉族
蒙古族
其他
*
4.你所在的学院是
法学院
经济与管理学院
艺术学院
旅游学院
马克思主义学院
民族学与社会学学院
教师教育学院
外国语学院
文学与新闻传播学院
藏学院
政治与公共管理学院
化学与材料科学学院
土木与交通工程学院
体育学院
生态环境与资源学院
数学与统计学院
药学院
智能科学与工程学院
*
5.你是否为预科生转入
是
否
*
6.你对开设本课程意义的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
*
7.你对本课程的重视程度
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
*
8.你认为学习本课程对个人成长的重要性
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
*
9.学习本课程前，你对中华民族共同体知识的了解情况
了解较多
有一定了解
了解较少
几乎不了解
*
10.你认为本课程对促进各民族交往交流交融的作用
作用很大
作用较大
一般
作用较小
基本无作用
*
11.你是否认同铸牢中华民族共同体意识是大学生必备素养
完全认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
*
12.你本课程的出勤情况
全勤
偶尔缺勤（缺1-2次）
多次缺勤（3次及以上）
*
13.课堂上你的专注状态
全程专注认真
多数时间专注
偶尔分心
经常走神
*
14.你参与课堂互动的情况
积极主动参与
被点名时参与
基本不参与
*
15.你完成课程作业的态度
认真独立完成
基本独立完成
应付完成
存在抄袭
*
16.请对本课程以下方面进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
教学内容
教学内容
教学方法
教学方法
教师授课水平
教师授课水平
课堂氛围
课堂氛围
实践教学安排
实践教学安排
教材及学习资料
教材及学习资料
课时安排
课时安排
教学进度
教学进度
课程考核方式
课程考核方式
综合满意度
综合满意度
*
17.你认为本课程理论深度是否合适
过深，难以理解
偏深，基本能理解
适中
偏浅，收获不大
过浅，意义不大
*
18.你认为当前课程最需要改进的方面
【多选题】
内容偏理论，不够生动
教学方式单一，互动不足
缺乏地方和民族特色案例
实践教学环节偏少
课时安排不合理
考核方式不科学
课堂氛围不够活跃
学习资源不足
其他
*
19.你希望增加的教学形式是
【多选题】
青海及民族地区典型案例展示
多媒体视频教学
小组研讨与展示
民族文化体验交流
专家专题讲座
实地研学实践
线上学习资源拓展
主题演讲、辩论赛
其他
*
20.你认为本课程对铸牢中华民族共同体意识的提升效果
提升非常明显
提升较明显
一般
提升不明显
基本无提升
*
21.你是否愿意向同学推荐学习本课程
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
不愿意
*
22.你认为本课程如何更突出青海民族大学特色？
*
23.你对本课程建设的其他意见建议？
*
1.你的年级是
2024级
2025级
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2.你的性别是
男
女
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3.你的民族是
汉族
藏族
回族
土族
撒拉族
蒙古族
其他
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4.你所在的学院是
法学院
经济与管理学院
艺术学院
旅游学院
马克思主义学院
民族学与社会学学院
教师教育学院
外国语学院
文学与新闻传播学院
藏学院
政治与公共管理学院
化学与材料科学学院
土木与交通工程学院
体育学院
生态环境与资源学院
数学与统计学院
药学院
智能科学与工程学院
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5.你是否为预科生转入
是
否
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6.你对开设本课程意义的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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7.你对本课程的重视程度
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
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8.你认为学习本课程对个人成长的重要性
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
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9.学习本课程前，你对中华民族共同体知识的了解情况
了解较多
有一定了解
了解较少
几乎不了解
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10.你认为本课程对促进各民族交往交流交融的作用
作用很大
作用较大
一般
作用较小
基本无作用
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11.你是否认同铸牢中华民族共同体意识是大学生必备素养
完全认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
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12.你本课程的出勤情况
全勤
偶尔缺勤（缺1-2次）
多次缺勤（3次及以上）
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13.课堂上你的专注状态
全程专注认真
多数时间专注
偶尔分心
经常走神
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14.你参与课堂互动的情况
积极主动参与
被点名时参与
基本不参与
*
15.你完成课程作业的态度
认真独立完成
基本独立完成
应付完成
存在抄袭
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16.请对本课程以下方面进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
教学内容
教学内容
教学方法
教学方法
教师授课水平
教师授课水平
课堂氛围
课堂氛围
实践教学安排
实践教学安排
教材及学习资料
教材及学习资料
课时安排
课时安排
教学进度
教学进度
课程考核方式
课程考核方式
综合满意度
综合满意度
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17.你认为本课程理论深度是否合适
过深，难以理解
偏深，基本能理解
适中
偏浅，收获不大
过浅，意义不大
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18.你认为当前课程最需要改进的方面
【多选题】
内容偏理论，不够生动
教学方式单一，互动不足
缺乏地方和民族特色案例
实践教学环节偏少
课时安排不合理
考核方式不科学
课堂氛围不够活跃
学习资源不足
其他
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19.你希望增加的教学形式是
【多选题】
青海及民族地区典型案例展示
多媒体视频教学
小组研讨与展示
民族文化体验交流
专家专题讲座
实地研学实践
线上学习资源拓展
主题演讲、辩论赛
其他
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20.你认为本课程对铸牢中华民族共同体意识的提升效果
提升非常明显
提升较明显
一般
提升不明显
基本无提升
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21.你是否愿意向同学推荐学习本课程
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
不愿意
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22.你认为本课程如何更突出青海民族大学特色？
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23.你对本课程建设的其他意见建议？
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