第四周课堂汇报同伴反馈

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内容深度与准确性

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
吴樱琪
吴樱琪
刘婉宜
刘婉宜
陈锦钰
陈锦钰
温恒
温恒
刘胜霖
刘胜霖
邱多豪
邱多豪
祝文静
祝文静

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表达流畅性与自信度

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
吴樱琪
吴樱琪
刘婉宜
刘婉宜
陈锦钰
陈锦钰
温恒
温恒
刘胜霖
刘胜霖
邱多豪
邱多豪
祝文静
祝文静

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逻辑结构与重点突出

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吴樱琪
吴樱琪
刘婉宜
刘婉宜
陈锦钰
陈锦钰
温恒
温恒
刘胜霖
刘胜霖
邱多豪
邱多豪
祝文静
祝文静

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视觉辅助工具运用

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吴樱琪
吴樱琪
刘婉宜
刘婉宜
陈锦钰
陈锦钰
温恒
温恒
刘胜霖
刘胜霖
邱多豪
邱多豪
祝文静
祝文静
陈思雨
陈思雨

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时间掌控能力

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吴樱琪
吴樱琪
刘婉宜
刘婉宜
陈锦钰
陈锦钰
温恒
温恒
刘胜霖
刘胜霖
邱多豪
邱多豪
祝文静
祝文静

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请写给吴樱琪同学:一个最具体的建议或一句话鼓励

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请写给刘婉宜同学:一个最具体的建议或一句话鼓励

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请写给陈锦钰同学:一个最具体的建议或一句话鼓励

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请写给温恒同学:一个最具体的建议或一句话鼓励

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请写给刘胜霖同学:一个最具体的建议或一句话鼓励

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请写给邱多豪同学:一个最具体的建议或一句话鼓励

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请写给祝文静同学:一个最具体的建议或一句话鼓励

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