关于AI技术对大学生批判性思维与学习能力影响的调查问卷

第一部分:基本信息

1.您的性别:

男

女

3.您的专业类别:

人文社科类

理工农医类

经管艺术类

其他

你上大学前长期生活的地方属于？

城市

农村

第二部分:AI技术使用行为与依赖程度
（用于评估您使用AI技术进行学习的模式）

1.您是否使用过DeepSeek、文心一言、豆包等生成式AI工具来辅助您的专业学习或完成课程任务?

是

否

您主要通过哪种设备使用AI工具进行学习？

手机端

电脑端

两者使用频率相当

在过去的一个月里，你平均每周使用AI工具辅助学习的频率大概是？

几乎每天使用

每周3-5次

每周1-2次

仅尝试过一两次

2.您通常使用AI技术辅助以下哪些学习任务?【多选题】

3.请根据您使用AI技术的真实情况，对以下陈述的同意程度进行选择。

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
a.工具依赖：在无法使用AI辅助的情况下，我完成作业会感到信心不足或效率降低。
a.工具依赖：在无法使用AI辅助的情况下，我完成作业会感到信心不足或效率降低。
b.浅层使用：我经常直接使用AI生成的内容作为我作业或论文的主要部分。
b.浅层使用：我经常直接使用AI生成的内容作为我作业或论文的主要部分。
c.深层使用（启发思路）：我主要用AI来拓展思路、激发灵感，但核心内容与逻辑由我自己构建。
c.深层使用（启发思路）：我主要用AI来拓展思路、激发灵感，但核心内容与逻辑由我自己构建。
d.深层使用（优化效率）：我主要用AI进行文字润色、语法检查或翻译，以提升工作效率。
d.深层使用（优化效率）：我主要用AI进行文字润色、语法检查或翻译，以提升工作效率。
e.批判性使用：我对AI生成的内容始终保持警惕，会进行仔细的核实、批判性审视和修改。
e.批判性使用：我对AI生成的内容始终保持警惕，会进行仔细的核实、批判性审视和修改。

第三部分:学术能力与观念评估
（本部分旨在评估您的批判性思维倾向、学习自信心以及与AI技术相关的学术诚信观念）指导语: 以下描述关乎您在学习与研究中的一般性思维习惯与感受。请思考在日常学习状态下（而非特指使用AI时），这些描述与您的符合程度。

批判性思维倾向，请判断以下描述与您实际情况的符合程度

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
A1.（分析性）我习惯于在做出判断前，仔细分析所有情况。
A1.（分析性）我习惯于在做出判断前，仔细分析所有情况。
A2.（求真性）面对一个有争议的难题，我会努力去搜集更多的信息。
A2.（求真性）面对一个有争议的难题，我会努力去搜集更多的信息。
A3.（开放性）我相信自己能从不同角度思考问题
A3.（开放性）我相信自己能从不同角度思考问题
A4.（开放性）面对有说服力的不同意见时，我愿意改变自己的看法
A4.（开放性）面对有说服力的不同意见时，我愿意改变自己的看法
A5.（求真性）我会尽力探寻复杂概念或事件背后的真相。
A5.（求真性）我会尽力探寻复杂概念或事件背后的真相。

学习能力自我效能感评估，请判断以下描述与您实际情况的符合程度。

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
B1.（能力信念）我相信自己有能力在学习上取得好成绩
B1.（能力信念）我相信自己有能力在学习上取得好成绩
B2.（能力信念）我认为我能够应对与解决学业上遇到的大多数挑战。
B2.（能力信念）我认为我能够应对与解决学业上遇到的大多数挑战。
B3.（行为控制）当我遇到学习困难时，我知道如何寻求和利用资源来克服它
B3.（行为控制）当我遇到学习困难时，我知道如何寻求和利用资源来克服它
B4.（行为控制）我能够自主、合理地规划和管理我的学习时间与进程。
B4.（行为控制）我能够自主、合理地规划和管理我的学习时间与进程。

C1.（行为意向）在时间非常紧迫的情况下，将AI生成的内容稍作修改后直接提交。

完全不可能

非常可能

C2.（行为意向）在明知违反学校或课程规定的情况下，使用AI完成本应个人独立完成的考试或作业。

完全不可能

非常可能

C3.（观念认知）您认为，在未注明来源的情况下，直接提交由AI生成的整篇报告/作业属于何种性质的行为？何种性质的行为？

完全不属于学术不端

完全属于严重学术不端

C4.（观念认知）您认为，在未注明的情况下，使用AI进行润色、翻译或生成部分段落属于何种性质的行为？

完全不属于学术不端

完全属于严重学术不端

在您看来，使用AI辅助学习的最大益处是什么，请举例说明

在您看来，过度依赖AI辅助学习可能带来的最大风险是什么