基于在地资源的大班幼儿探究式学习活动（家长问卷）

一、基本信息
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您的身份：
父亲
母亲
祖辈
其他监护人
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您的身份：
父亲
母亲
其他监护人
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幼儿性别：
男
女
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您是否了解金山的在地资源：
非常了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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您是否带孩子接触过金山的在地资源：
经常接触
偶尔接触
从未接触
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您带孩子接触过金山哪些在地资源？
二、对在地资源的认知与态度
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您了解在地资源在幼儿教育中的意义吗？
非常了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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您认为让孩子接触和探究金山在地资源对幼儿成长有帮助吗？
非常有帮助
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
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您支持孩子接触和探究金山在地资源吗？
非常支持
比较支持
不太支持
无所谓
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您认为基于在地资源的探究式学习活动能让孩子获得哪些方面的发展？（可多选）【多选题】
观察能力
动手操作能力
生活自理能力
问题解决能力
合作协商能力
表达表现能力
本土文化认同
对生活的热爱
其他
三、幼儿参与情况
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您的孩子是否参加过基于在地资源的探究活动？
经常参加
偶尔参加
从未参加
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孩子参加活动后是否会主动向您分享活动中的经历和收获？
总是分享
经常分享
偶尔分享
从不分享
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您是否愿意和孩子一起参与在地资源的探究活动（如查阅资料、实地走访等）
非常愿意
基本愿意
不太愿意
不愿意
四、幼儿发展与表现
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孩子对本地自然文化等在地资源表现出浓厚兴趣
兴趣浓厚
兴趣较浓
兴趣一般
兴趣淡薄
不感兴趣
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孩子会主动提出与思考与在地资源相关的问题
总是提问思考
经常提问思考
偶尔提问思考
从不提问思考
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孩子能主动尝试动手操作，探索在地资源的特点或用途
总是动手操作
经常动手操作
偶尔动手操作
从不动手操作
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孩子遇到困难时会尝试自己想办法解决
总是积极解决困难
愿意尝试解决困难
偶尔愿意尝试解决困难
遇到困难就放弃
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孩子与同伴合作探究时，能友好沟通、分工配合
主动提出分工合作
能简单配合分工合作
合作分工较少
不愿分工合作
五、家园协同与支持
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您带孩子接触在地资源或开展亲子探究时，遇到的主要困难（可多选）【多选题】
缺乏接触相关资源的渠道
缺少时间
不知道如何引导孩子
孩子兴趣不高
自身对资源了解不足
其他
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