年轻人对于非遗的理解(以面塑为例)

亲爱的同学，您好！我们正在进行一项关于当代高中生对非物质文化遗产（以下简称“非遗”）认知情况的调查研究，并希望了解您对建立一个非遗（特别是面塑）学习与交流平台的看法。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的个人信息严格保密。感谢您的支持与参与！
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1.
您的性别：
男
女
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2.
在接触本问卷前，您对“非物质文化遗产”概念的了解程度是？
非常了解
比较了解
一般
完全没听过
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3.
您主要通过哪些渠道了解非遗文化？(可多选)【多选题】
学校教育
短视频平台（如抖音、B站等）
电视
新闻
博物馆
书籍
旅游
实地探访
亲朋好友介绍
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4.
您认为在当代社会传承和保护非遗文化的重要性如何？
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
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5.
在接触本问卷前，您是否了解“面塑”（俗称捏面人）这项非遗技艺？
非常了解，甚至亲手体验过
比较了解，知道其历史和特点
一般，仅知道是捏面人的手艺
完全没听过
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6.
您认为面塑文化吸引您的地方在于？（可多选）【多选题】
精巧的造型与艺术美感
背后蕴含的历史与文化故事
手工制作的独特性和匠心精神
互动性和趣味性（可以亲手制作）
作为传统文化的象征意义
其他
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7.
如果有机会，您愿意以何种形式接触或学习面塑？（可多选）【多选题】
参加线下工作坊或体验课
观看线上教学视频（如B站、小红书教程）
购买材料包自学
参观专题展览或博物馆
聆听相关讲座或公开课
将其作为一门选修课
没有兴趣
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8.
【背景假设】 假设现在计划开发一个专门面向学生的、旨在推广非遗面塑文化的线上平台（如小程序、APP或网站）您认为这样一个平台最应具备哪些核心功能？（可多选）
【多选题】
知识科普：面塑历史、流派、名家介绍等图文/视频内容
教学资源：系统的初级到高级视频教程、图文步骤分解
互动社区：用户分享作品、交流心得、互相点评
文创商城：售卖面塑作品、材料包、相关文创产品
直播互动：面塑艺人直播教学、展示技艺
游戏化体验：如虚拟捏面人非遗知识答题等小游戏
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9.
您希望这个平台的视觉风格和内容呈现方式是？
传统古典，富有文化韵味
现代简约，清新活泼
国潮风格，将传统与时尚元素结合
二次元、动漫风格
其他
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10.
您认为此类平台对促进大学生群体了解和传承非遗面塑文化的作用有多大？
作用巨大，是有效的现代化传播手段
作用较大，能吸引一部分感兴趣的同学
作用一般，主要看内容和运营方式
作用很小，可能只是昙花一现
没有作用
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11.
如果“非遗小程序”提供一个关于非遗文化的双语课堂，您会：【多选题】
非常期待并愿意积极参与，认为这既能学习非遗文化又能提升英语能力。
比较感兴趣，可能会参加，但更关注非遗文化本身而非英语学习。
持观望态度，看课程内容和形式再决定是否参与，希望两者都能兼顾。
不太感兴趣，不太可能参加，觉得非遗文化与英语学习关联不大或难以兼顾。
完全不感兴趣，不会参加，对非遗文化缺乏了解且不认为能提高英语能力。
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12.
对于建立和运营这样一个平台，您最大的顾虑或担心是什么？（可多选）【多选题】
内容枯燥，形式古板，无法引起兴趣
运营不善，缺乏持续更新，变成“僵尸平台”
商业化气息过重，失去了文化传播的本心
互动性差，用户粘性低
宣传不到位，根本不知道它的存在
没有顾虑
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