闽南理工学院教师课堂教学评价表

第一部分：基本信息
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1.
被听课教师基本信息
授课教师
授课教师
授课课程
授课课程
教师单位
教师单位
授课班级
授课班级
周次/节次
周次/节次
授课地点
授课地点
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2.
您的听课身份是
督导听课
同行听课
领导听课
管理人员听课
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3.
该课程的性质是
理论课程
实验实践类课程
第二部分：课堂教学评价
【观测点一：立德树人】（本项满分15分）
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4.
落实课程思政要求，旗帜鲜明地传播正能量，积极引导学生树立、践行社会主义核心价值观
0分
1分
2分
3分
4分
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6分
7分
8分
9分
10分
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5.
关爱学生，要求严格；遵守教师职业道德，师风端正，言传身教，教书育人
0分
1分
2分
3分
4分
5分
【观测点二：教师素养】（本项满分10分）
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6.
教态得体，精神饱满，吐字清晰，表达流畅。语言、文字规范，用普通话教学；仪表端庄，言行得当
0分
1分
2分
3分
4分
5分
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7.
教学准备充分，教学行为规范，教学内容熟悉
0分
1分
2分
3分
4分
5分
【观测点三：教学设计】（本项满分30分）
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8.
课程目标明确，课堂教学设计完整、科学、有效；围绕课程目标组织教学内容，注意反映学科前沿、最新成果、社会热点；关注并设计学生的学习目标和学习活动，注意学生学习效果的适时评价。实验类课程目标明确清晰，注意培养学生的实践能力；操作专业、规范，无安全隐患
0分
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2分
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7分
8分
9分
10分
11分
12分
13分
14分
15分
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9.
能够根据课程目标，采取恰当的教学手段、教学平台、教学资源和信息技术，注意引入新的教育教学方法和技术
0分
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3分
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11分
12分
13分
14分
15分
【观测点四：教学实施】（本项满分30分）
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10.
课堂秩序管理规范，严格有效，教学秩序良好
0分
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2分
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7分
8分
9分
10分
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11.
授课思路清晰，教学环节合理，组织得当，讲解条理清楚，逻辑严密，有效调控课堂教学
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7分
8分
9分
10分
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12.
以学生学习为中心，以学生发展为中心，积极引导学生参与教学活动，教学方法得当，帮助学生接受和理解相关知识，注意体现'两性一度'的基本要求，注重科学思维和创新意识的培养
0分
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7分
8分
9分
10分
【观测点五：学生学习状态】（本项满分15分）
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13.
课程出勤率、前三排入座率、抬头率高；课上不带教材、看手机、睡觉学生少；课堂纪律好，秩序井然
0分
1分
2分
3分
4分
5分
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14.
学生注意力集中，应答积极，思维活跃，课堂参与度高。实验类课程学生操作程序规范，符合要求
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1分
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3分
4分
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6分
7分
8分
9分
10分
第三部分：总评分
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15.
总评分（满分100分）
第四部分：听课情况与建议
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16.
听课情况与主要优点
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17.
存在的问题与改进建议
18.
听课人： 日期：年月日*
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