中期教师调查问卷市课题《基于教学评一致性的小学数学教学策略研究与实践》

尊敬的老师：

您好！为进一步了解“教学评一致性”理念在小学数学教学中的实施进展与实际效果，特开展本次中期调查。本问卷仅供研究使用，采用匿名方式，请您根据实际情况填写。感谢您的支持！
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1.
您的教龄是？
A.1-3年
B.4-10年
C.11-20年
D.20年以上
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2.
您当前任教的数学年级段是？
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
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3.
经过前期学习与实践，您对“教学评一致性”的理解是否有所深化？
A.显著深化
B.有一定提升
C.变化不大
D.仍不太理解
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4.
您在近期教学中尝试落实“教学评一致性”的频率如何？
A.每节课都尝试
B.多数课尝试
C.偶尔尝试
D.很少尝试
E.未尝试
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5.
您是否在备课中系统设计“目标—活动—评价”一致性的教案？
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从未
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6.
您在实施过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）【多选题】
A.目标难以具体化
B.评价工具缺乏
C.学生差异大，难以兼顾
D.时间精力不足
E.缺乏可操作的案例
F.其他：
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7.
您是否尝试过针对不同学生设计分层评价任务？
A. 经常尝试
B. 偶尔尝试
C. 很少尝试
D. 未尝试
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8.
您是否使用过信息化工具辅助教学评价？
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 未使用
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9.
您认为实施“教学评一致性”后，学生在哪些方面有积极变化？（可多选）【多选题】
A.学习目标更明确
B.课堂参与度提高
C.学习自主性增强
D.数学思维更活跃
E.解决问题能力提升
F.合作意识增强
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10.
学生对“目标明确、评价清晰”的课堂反应如何？
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 一般
D. 不太积极
E. 无变化
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11.
您目前最需要哪方面的支持？（可多选）【多选题】
A.更多优质教学案例
B.评价工具与模板
C.校本教研活动
D.专家指导与培训
E.教学资源库
F.其他：
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12.
您是否愿意参与“教学评一致性”课例开发或经验分享？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 一般
D. 不太愿意
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13.
请简要分享一个您在实施“教学评一致性”中的成功或困惑的案例：
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