大学生红色文化数字化资源接触与使用状况调查[复制]

亲爱的同学:

您好!为了解红色文化数字化资源在高校思想政治教育中的应用现状,探究其应用成效、现存问题及优化路径,特开展本次调研。

本问卷匿名填写,答案无对错之分、无其他用途,数据仅用于学术研究,请根据您的实际情况和真实想法填写即可。您的真实反馈对我们至关重要,感谢您的支持与配合!

温馨提示:红色文化数字化资源是指中国共产党领导广大人民群众在革命、建设和改革历程中创造的物质与精神财富的数字形态表现,涵盖红色图文文献、影音视频、3D 文物模型、VR/AR历史场景、红色主题 APP 及数字博物馆等多种形式。

一、个人基本信息
*
1.
您的性别
*
2.
您的学历层次
专科
本科
研究生(硕士或博士)
*
3.
您的政治面貌
党员(含预备党员)
共青团员
群众
民主党派
*
4.
您所学专业的学科类别
文史类
理工类
艺术类
医学类
其他
*
5.
您的学校类型
“双一流”建设高校
普通本科院校
高职类院校

二、大学生对红色文化认知情况调查

*
6.
您对红色文化的了解程度
非常了解
比较了解
有所了解
不太了解
完全不了解
*
7.
您对红色文化的整体态度
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
*
8.
您认为当代大学生学习红色文化的必要性
非常必要
比较必要
一般
不太必要
完全没必要
*
9.

您了解红色文化的主要渠道

最少选择1项】
课堂学习
影视作品
书籍阅读
网络新媒体
家庭影响
社会实践

三、思政教育学习中大学生使用红色文化数字化资源的场景与运用情况调查

*
10.

您在课堂学习之余,主动查找、学习红色文化的意愿如何?

意愿极强
有一定意愿
一般
意愿较低
完全没意愿
*
11.
平日您在学校接触红色文化数字化资源的主要场景是?【多选题】
A.电子阅览室
B.多媒体室的数字媒体设备(如VR、AR等)
C.学习强国等云平台
D.短视频APP
E.线上博物馆、纪念馆、烈士陵园
F.思政课堂教学
G.红色主题讲座 / 培训
H.校园公众号 / 电子屏
*
12.
您认为目前网络上的数字化红色资源丰富度如何?
非常丰富
比较丰富
一般
不丰富
非常匮乏

四、红色文化数字化资源融入高校思政教育情况调查

*
13.
您认为将红色文化数字化资源融入高校思政教育是否有必要?
非常必要
比较必要
一般
不太必要
完全没必要
*
14.

您所在的高校红色文化数字化资源在校园中的融入程度如何?

融入极深
融入较深
一般
融入较浅
几乎没有融入
*
15.

 在思想政治教育相关学习中,您接触以下各类数字化红色资源的频率分别是?

非常频繁接触较多一般较少接触几乎不接触
1.文字类数字资源(红色档案电子扫描件等)
1.文字类数字资源(红色档案电子扫描件等)
2.图片类资源(革命遗址高清图集等)
2.图片类资源(革命遗址高清图集等)
3.影音类资源(红色纪录片等)
3.影音类资源(红色纪录片等)
4.沉浸式资源(3D建模、VR\AR等)
4.沉浸式资源(3D建模、VR\AR等)
5.AI赋能类资源(AI修复影像等)
5.AI赋能类资源(AI修复影像等)
6.红色资源聚合平台(学习强国)
6.红色资源聚合平台(学习强国)
*
16.
您对所在高校红色文化数字化教育的基础设施(如 VR 设备、数字教学平台、专用教室等)配备情况满意度如何?
非常满意
比较满意
一般
比较不满意
非常不满意
*
17.

你所在高校的思政教师是否有运用红色文化数字化资源进行教学?

一直
经常
偶尔
没有

五、大学生对红色文化资源数字化的评价与建议

*
18.

您对目前红色文化数字化资源作用评分

非常赞同比较赞同一般不太赞同完全不赞同
内容类型多样,能够满足不同群体的学习需求
内容类型多样,能够满足不同群体的学习需求
基于大数据算法实现内容精准推送,激发主动学习兴趣
基于大数据算法实现内容精准推送,激发主动学习兴趣
不受时空限制,支持碎片化、移动化的灵活学习场景
不受时空限制,支持碎片化、移动化的灵活学习场景
融合音视频、VR/AR等形式,视听沉浸感强,激发主动学习兴趣
融合音视频、VR/AR等形式,视听沉浸感强,激发主动学习兴趣
播渠道多元(如小程序、短视频平台等),扩大红色文化的覆盖面
播渠道多元(如小程序、短视频平台等),扩大红色文化的覆盖面
*
19.
您认为红色文化数字化资源在高校应用中面临哪些挑战?【多选题】
教师技术应用能力不足
设备更新和维护成本高
学生参与积极性不高
缺乏体系框架,运用资源较差
教师教学手段单一
*
20.

请您对您所在的高校教师运用红色文化数字化资源能力进行评价

较好一般较差
教师运用红色文化数字化资源的多样性
教师运用红色文化数字化资源的多样性
教师运用红色文化数字化资源的积极性
教师运用红色文化数字化资源的积极性
教师运用红色文化数字化资源的教学效果
教师运用红色文化数字化资源的教学效果
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