小学生数学语言表达能力调查问卷

1.你的性格倾向于哪种类型?

A.活泼开朗型

B.内向稳重型

C.介于两者之间

2.在数学课上，你认为准确、完整和流畅地说出自己的想法或解题思路有必要吗？

A.有必要，会表达思维才清楚

B.无所谓，表达或者不表达都可以

C.没必要，自己懂了就行

3.解答数学题时，你认为准确、完整和清楚地书写出解题步骤有必要吗？

A.有必要，能呈现出我的思路

B.无所谓，听老师的安排

C.没必要，只要答案正确就行

4.你认为以下哪种能力更重要

A.口头表达能力

B书面表达能力

C.两者都重要

5.在数学课上，面对老师的提问，你通常？

A.有思路，积极举手，主动回答问题

B.有思路，但不举手回答，也不害怕点名

C.没思路，害怕被老师点名

D.没思路，无所谓

6.当回答老师的问题时，你的表现呢?

A.总能根据问题，把自己的意思表达得很清楚

B.基本可以回答，但是有时候词不达意

C.常常不能把自己的意思表达清楚

7.如果你回答问题错误了，会感觉？

A.无所谓

B.会反思错误原因

C.有点怕，但是愿意下次继续回答

D.很害怕，不愿意再回答

8.你经常因为读不懂题目而做错数学题吗?

A.经常

B.偶尔

C.没有过

9.数学练习或测验中，你会自觉把解题的每一步骤都认真、规范地书写出来吗？

A.会规范地书写

B.会，但有些步骤会省略

C.能做出题目就可以了

10.

10.在平时的作业或测验中，你有出现过作答内容与问题不相符的情况吗？

A.出现过，并出现次数较多

B.出现过，但出现次数较少

C.从未出现过

D.不清楚

11.

11.你见到或者想到一个数学符号或数学术语（如角、直线、射线等），你能清楚地说或写出来它的含义吗?

A.能准确表达

B.知道大概的意思，但不能准确表达

C.不能

12.

12.在平时的作业或测验中，你有出现过数学语言运用错误的情况吗？例如，将“直线”书写为“线”。

A.出现过，并出现次数较多

B.出现过，出现次数较少

C.从未出现过

D.不清楚

13.

13.在平时的作业或测验中，你出现过表达不完整的情况吗？例如，解答应用题时不写单位、不写答语。

A.出现过，并出现次数较多

B.出现过，出现次数较少

C.从未出现过

D.不清楚

14.

14.你在表述自己思考过程中出现停顿时候的思维状态是怎样的?

A.在思考

B.大脑一片空白

C.未出现停顿，不知道

15.

15.你在表述自己思考过程中出现词句反复的原因?

A.之前的思考未成熟,通过反复再进行思考

B.语言习惯

C.未出现反复,不知道

16.

16.你会按照思考过程清楚明白地书写解题过程吗？

A.能

B.基本可以

C.不能，很容易书写混乱

17.

17.在解应用题时，你的过程中有过多余步骤或描述吗？

A.几乎没有

B.偶尔有

C.经常发生

18.

18.你在阐述自己思考过程时会用诸如“因为.......所以......”这样的连接词吗?

A.经常用

B.偶尔用

C.不用

19.

19.在解应用题时，你能根据题目中给出的已知和未知条件准确地列出算式吗？

A.能准确地列出

B.能，但不准确

C.不理解题目的意思

20.

20.在解应用题时,你能按照教师给出的规范数学语言说出解题思路以及所列式子的含义吗?

A.能准确说出

B.能，但不准确

C.不能说出

21.

21.数学教材中的内容（概念、公式、知识链接等）你的阅读情况是?

A.全都认真看过

B.会阅读感兴趣的

C.只有老师让翻开书，我才勾画阅读

22.

22.你阅读数学课外读物吗？例如数学家传记或者关于数学的小故事等。

A.总是阅读

B.偶尔阅读

C.不感兴趣

23.

您的性别是

女

男

24.

您的年级是

四年级

三年级