网络热梗对中学生的危害调查问卷

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1.
1. 你的年级：
A.初一
B.初二
C.初三
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2.
2. 你平时每日上网时长：
A.30分钟以内
B.30分钟-1小时
C.1-3小时
D.3小时以上
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3.
3. 你接触网络热梗的主要渠道（可多选）：【多选题】
A.短视频平台
B.社交软件（QQ/微信）
C.游戏
D.同学朋友闲聊
E.其他
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4.
4. 你日常使用网络热梗的频率：
A.几乎不说
B.偶尔和朋友开玩笑说
C.经常口头使用
D.写作业、作文里也会写
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5.
5. 你会在课堂、和老师交流时使用网络热梗吗？
A.绝对不会
B.偶尔和同学小声说
C.经常脱口而出
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6.
6. 你使用的热梗中是否包含嘲讽、粗口、贬低他人类内容？
A.完全没有
B.偶尔会说
C.经常用来调侃同学
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7.
7. 你是否觉得习惯说热梗后，正常书面表达词汇变少、语句不通顺？
A.完全没有影响
B.轻微有一点
C.明显感觉表达匮乏
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8.
8. 语文写作时，你会下意识想用网络热梗代替规范词语吗？
A.不会
B.偶尔会
C.经常控制不住
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9.
9. 老师是否指出过你作文中网络用语过多、语言不规范？
A.从未指出
B.提过1-2次
C.多次批评
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10.
10. 身边同学用负面热梗嘲讽他人，你认为会：
A.只是玩笑，无伤大雅
B.容易伤害同学感情
C.可能造成校园矛盾、欺凌
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11.
11. 部分消极类热梗（躺平、摆烂、嘲讽努力）是否会让你心态变得消极？
A.完全不会
B.轻微影响心态
C.经常被影响，不想认真学习
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12.
12. 遇到低俗、三观不正的网络热梗，你能主动分辨并拒绝使用吗？
A.完全可以分辨，自觉不用
B.分不清好坏，跟风使用
C.明知不好但觉得好玩还是会说
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13.
13. 你认为大量使用网络热梗对中学生最大危害是（可多选）：【多选题】
A.破坏规范语言，降低写作能力
B.养成说话粗俗不礼貌的习惯
C.传播消极价值观，影响学习心态
D.容易引发同学争吵、校园矛盾
E.没有明显危害
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14.
14. 你希望学校开展引导活动，区分好坏网络用语吗？
A.非常希望
B.无所谓
C.不需要
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