2026.1 埃及寒假教育实践项目问卷调查
问卷说明
各位同学大家好，恭喜大家顺利完成本次行程！为了更好地优化学校未来学校国际交流活动的活动质量、未来团组的日程安排、合作方的资质考察、带队教师的选派，
问卷采取完全匿名形式，
恳请大家务必在此表达自己的真实想法。谢谢你们的支持！！
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2026.1 埃及寒假教育实践项目问卷调查
录音中...
*
1.
此次项目行程设置以及时间安排是否满意
是
否
*
2.
此次项目内容设置是否符合文物与博物馆专业
是
否
*
3.
此次项目行程所安排的住宿条件进行评价
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
*
4.
此次项目整体费用、性价比是否合理
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
5.
此次项目的接待方（卢克索大学以及埃及项目承办方）的组织能力、责任心、计划履行能力是否满意？
是
否
*
6.
此次以文博专业为主的教育实践项目在专业课程环节和游览体验环节的比例是否合理？
是
否
*
7.
在行前，对埃及文明的核心认知主要来源于哪方面？（可多选）
【多选题】
通史类书籍
纪录片/影视作品
学术论文/专著
网络科普文章
国内博物馆的埃及特展
其他
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8.
本次实习项目后，对一下哪个领域的认知颠覆或深化最为显著？
古埃及的建筑与空间观念（如神庙轴线、金字塔集群）
墓葬考古与来世信仰的实物体现
文物的制作工艺与材料科学
博物馆的展陈叙事与公共沟通策略
文化遗产保护面临的现代挑战（旅游、环境、社区）
其他
*
9.
与埃及学者、保护专家或当地学生的交流，对你最大的触动是什么？
了解了不同的学术研究视角和方法
认识到文化遗产工作的复杂性与社会责任感
激发了从事国际文化交流工作的兴趣
对未来的留学或深造方向有了新想法
其他
*
10.
基于此次经历，你对以下哪个专业方向产生了更浓厚的兴趣或新的思考？（可多选）
【多选题】
考古学（尤其是比较考古学）
博物馆策展与教育
文物保护科学与技术
文化遗产管理与政策
文化创意产业与 IP 开发
国际文化交流与传播
暂无变化
其他
*
11.
此次埃及之行，是否让你对家乡（邯郸/河北）的文化遗产有了新的观察或解读思路？请简要描述。
*
12.
从教育实践项目的角度，你认为本次项目安排中最成功和最需改进的部分分别是什么？（ 最成功以及
最需改进）
*
13.
本次冬令营共有三位带队老师，分别为于辉（国际教育学院学生工作办公室主任）、马元元（文法学院文博专业系主任）、崔子璇（国际交流与合作处交流科科员），请结合营期体验，从专业能力（授课 / 指导专业度、知识储备）对每位老师进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
于辉
于辉
马元元
马元元
崔子璇
崔子璇
*
14.
本次冬令营共有三位带队老师，请结合营期体验，从责任心（关注队员状态、及时响应需求、安全把控）对每位老师进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
于辉
于辉
马元元
马元元
崔子璇
崔子璇
*
15.
本次冬令营共有三位带队老师，请结合营期体验，组织能力（活动 / 课程组织有序、节奏把控合理）对每位老师进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
于辉
于辉
马元元
马元元
崔子璇
崔子璇
*
16.
本次冬令营共有三位带队老师，请结合营期体验，沟通能力（与队员 / 家长沟通耐心、表达清晰、态度亲和）对每位老师进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
于辉
于辉
马元元
马元元
崔子璇
崔子璇
*
17.
本次冬令营共有三位带队老师，请结合营期体验，亲和力（相处融洽、尊重营员、调动项目期氛围）对每位老师进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
于辉
于辉
马元元
马元元
崔子璇
崔子璇
*
18.
本次冬令营共有三位带队老师，请结合营期体验，应变能力（项目期间内的突发事件的反应、处理方式、应变能力）对每位老师进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
于辉
于辉
马元元
马元元
崔子璇
崔子璇
*
19.
本次冬令营共有三位带队老师，请结合营期体验，综合满意度对每位老师进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
于辉
于辉
马元元
马元元
崔子璇
崔子璇
*
20.
您认为哪位老师的工作存在改进空间？对于学校选派带队老师你是否有具体建议？
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21.
关于三位带队老师的配合与分工，您是否有其他意见或建议？
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