体育锻炼对初一年级学生社会情感能力的影响：自我效能感和同伴关系的中介作用[复制]

如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题

我能冷静地面对困难，因为我相信自己处理问题的能力

面对一个难题时，我通常能找到几个解决办法

有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法

无论什么事情在我身上发生，我都能应付自如

在班上我喜欢和同学一起做事

在班上我有很多朋友

在班上很少有同学喜欢我

在班上没有同学和我一起玩

我总爱和同学们在一起

在班上我经常感到被同学拒绝

需要帮助时，班上没有人愿意帮助我

当我心烦和苦恼时，找不到一个可以诉说的同学

在班上我和同学相处得很好

在班上我总是独来独往

在班上没有人真正了解我

在班上我没有一个真正的朋友

我常感到寂寞

周围虽然有许多同学，但他们并不关心我

在班上同学们都喜欢我

我常感到没有人值得信任

我常感到被冷落

在班上我常有孤独感

我害怕在别的同学面前做没有做过的事情

我担心被人取笑

周围都是我不认识的同学时，我觉得害羞

我和同学在一起时很少说话

我担心其他同学会怎样看我

我觉得有同学经常取笑我

我和陌生的同学说话感到紧张

我担心其他同学会怎样说我

我只和与我很熟悉的朋友说话

我担心别的同学会不喜欢我

认为自己非常棒

相信自己能够克服所遇到的困难

向别人表达情绪是件容易的事

在取得进步时感到自豪

感到自己是个重要的人

会从成功的事情中找经验

能够完成对他/她来说困难的任务

会努力实现自己的学习目标

能够跟踪目标实现的情况

知道自己的行为可能使他人感到更好或更坏

能从不同的人那里学到不同的观点

能够接受同学身上的缺点

能够原谅同学所犯的错误

可以接受不同特点的同学

认为在学校里每个同学都不应该被欺负

课余时间经常跟同班同学一起玩

跟班上的同学相处融洽

别人喜欢跟我交朋友

很高兴自己是班集体的一员

班集体对我很重要

当我们班取得荣誉时，我很高兴

听到别人说我们班级、学校的坏话，我很生气

和同学共同完成集体活动、学习任务是件快乐的事

愿意参加学校的志愿服务活动

为了班级荣誉，认真做课间操

自觉维护班级卫生

自觉遵守班规和学校纪律

能够指出违反班规、校规的言行

能够参加社区义务劳动

会随手捡起校园里的果皮纸屑

会阻止他人破坏班级的公物

您在进行上述强度体育活动时，一次多少分钟？

您一个月进行几次上述体育活动？