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关于幼儿园传统节日文化教育实施现状的调查问卷（教师版）
录音中...
尊敬的老师：您好！我们是学前教育研究团队，正在进行一项关于“传统节日文化融入幼儿园教育”的现状调查，旨在了解一线实践经验、困惑与需求，为后续研究和实践支持提供参考。本问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的信息严格保密。问卷大约会占用您10分钟时间，感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别：
男
女
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2.
您的年龄段：
18岁以下
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
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3.
您所在的幼儿园位于
城市
县城/城镇
农村
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4.
您幼儿园的性质是
公办园
民办园
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5.
您当前的教龄是
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
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6.
您目前所带的班级是
小班
中班
大班
其他(如混龄班、行政岗等)
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7.
您的最高学历是
中专/高中
大专
本科
硕士及以上
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8.
您认为将传统节日文化（如春节、端午、中秋等）融入幼儿园课程的价值主要体现在哪些方面
【多选题】
传承中华民族优秀文化，增强幼儿文化认同
丰富园所课程内容与形式
促进幼儿社会性、情感、品德等全面发展
密切家园联系，形成教育合力
提升教师自身的文化素养和专业能力
其他（请说明）
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9.
您对开展传统节日文化教育的总体态度是
非常积极，认为非常重要且必要
比较积极，愿意尝试和实践
一般，按照园所安排进行
比较消极，觉得有一定难度或负担
非常消极，认为意义不大
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10.
您认为当前社会环境和家庭对传统节日文化的重视程度如何
非常重视
比较重视
一般
不太重视
非常不重视
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11.
您所在的幼儿园开展传统节日教育活动的主要频率是
逢重大传统节日（春节、清明、端午、中秋等）必定开展
经常，会选取部分节日开展系列活动
偶尔，以单次活动为主
很少，基本不专门开展
从未开展
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12.
您所在的幼儿园开展传统节日教育的主要形式有哪些
【多选题】
主题环境创设（如主题墙、区角）
集体教学活动
区域游戏活动
生活活动渗透
大型节日庆祝活动/游园会
家园亲子活动
社区联动活动
其他（请说明）
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13.
在内容选择上，您通常更侧重传统节日文化的哪些层面
【多选题】
物质文化（如节日食品、服饰、装饰）
行为文化（如节日习俗、仪式、游戏）
精神文化（如节日传说、情感、价值观）
基本是三者兼顾
不确定/未加区分
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14.
您在设计传统节日活动时，如何考虑幼儿的年龄特点？（例如，您认为小、中、大班的活动侧重点有何不同？）
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15.
您认为在开展传统节日文化教育时，自身面临的主要困难是什么
【多选题】
自身对传统节日的文化内涵和价值理解不够深入
课程设计和组织实施能力不足
缺乏系统性的教学资源和材料
时间精力有限，难以进行深度课程开发
缺乏相关的专业培训和指导
其他（请说明）
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16.
您认为幼儿园层面存在的制约因素有哪些
【多选题】
缺乏系统的课程规划和明确的教育目标体系
物质资源（如图书、玩教具、材料）支持不足
缺乏有效的教师培训和支持机制
评价体系不完善，难以评估教育效果
园所对此项工作的重视程度和投入不够
其他（请说明）
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17.
在您看来，家庭支持方面存在哪些问题
【多选题】
家长对传统节日文化不熟悉或不重视
家长更关注知识技能学习，忽视文化体验
家园沟通不畅，合作形式单一
节假日期间，家庭教育引导缺失
基本没有这方面问题
其他（请说明）
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18.
您最希望获得哪些方面的专业支持
【多选题】
系统的传统节日文化知识培训
优秀教学案例、活动设计方案分享
适用于幼儿的传统节日文化绘本、音视频等教学资源包
课程整合与开发方法的指导
关于如何评价幼儿文化认知与情感发展的指导
有效的家园共育策略指导
其他（请说明）
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19.
在“将传统节日文化系统融入幼儿园课程”方面，您认为未来最需要加强的工作是
【多选题】
制定清晰的、符合各年龄阶段的目标体系
开发生活化、游戏化、体验式的主题活动课程
建设丰富的、可操作的教学资源库
建立包含过程性评价和结果性评价的综合评价机制
加强教师的专项培训与教研
创新和深化家园社区的合作模式
其他（请说明）
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20.
您对改进和深化幼儿园传统节日文化教育，还有什么具体的建议或想法？
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