幼儿社会情感学习有效性现状调查问卷 （家长篇）

尊敬的家长:
您好！我园 “幼儿社会情感学习有效性的实践研究” 课题已开展实践探索，为了解阶段性教育效果，掌握孩子社会情感能力的发展变化，特开展本次中期调研。本次问卷信息仅用于课题研究与教育优化，请您根据孩子的实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
（本问卷所得信息只用作数据分析与学术研究，请放心作答！）
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1.经过园所教育，您觉得孩子在情绪表达（如清晰说出开心 / 委屈 / 生气的原因）方面是否有进步?（）
A. 进步非常明显
B. 有一定进步
C. 没什么变化
D. 反而不如之前
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2.孩子在家中遇到不顺心的事（如玩具被弄坏、愿望未满足），能否主动尝试调节自己的情绪（如深呼吸、自我安慰）?（）
A. 总是能
B. 经常能
C. 偶尔能
D. 从不加
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3.您和孩子交流幼儿园的社交经历时，孩子能否清晰描述与同伴的相处细节（如合作游戏、小矛盾）?（）
A. 能详细描述
B. 能简单说说
C. 说不清楚
D. 不愿提及
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4.孩子在家中是否会主动分享自己的物品（零食、玩具）给家人或来访的小伙伴?（）
A. 总是主动分享
B. 经提醒后会分享
C. 偶尔愿意分享
D. 坚决不愿分享
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5.当孩子与同伴发生矛盾后，是否会尝试用方法（如沟通、道歉、换位思考）解决?（）
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 不会，仍用哭闹 / 抢夺方式
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6.您是否参与过幼儿园本学期组织的社会情感主题亲子活动（如亲子合作游戏、情感绘本共读）?（）
A. 多次参与
B. 参与过 1-2 次
C. 有通知但未参与
D. 未收到相关通知
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7.您是否能运用幼儿园分享的方法，引导孩子面对挫折（如失败、被拒绝）?（）
A. 熟练运用且效果好
B. 会尝试运用
C. 知道方法但不会用
D. 未了解相关方法
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8.孩子在家中是否能自觉遵守家庭约定的规则（如按时收拾玩具、饭前洗手），无需反复提醒?（）
A. 总是能
B. 基本能
C. 经多次提醒才会做
D. 完全不遵守
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9.当孩子表现出关心他人的行为（如安慰难过的家人、帮忙做家务），您是否会及时给予肯定和鼓励?（）
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会 / 觉得没必要
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10.您觉得孩子在换位思考能力方面（如考虑他人感受）是否有提升?（）
A. 提升非常明显
B. 有一定提升
C. 没什么变化
D. 未发现该能力
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11.您与幼儿园老师沟通孩子社会情感发展情况的频率是?（）
A. 每周至少 1 次
B. 每月 1-2 次
C. 有问题才沟通
D. 本学期未沟通
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12.幼儿园分享的社会情感教育资料（绘本、育儿方法），您是否会主动学习并运用?（）
A. 经常学习并运用
B. 偶尔翻看
C. 收到但未看
D. 未收到
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13.孩子在参与集体活动（如家庭聚会、社区玩耍）时，是否能主动融入并与他人合作?（）
A. 总是能
B. 经常能
C. 偶尔能
D. 不愿参与集体活动
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14.您认为本学期幼儿园的社会情感教育，对孩子的家庭行为习惯是否有积极影响?（）
A. 影响非常大
B. 有一定影响
C. 影响较小
D. 无任何影响
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15.您在引导孩子社会情感发展方面，目前最需要幼儿园提供哪方面的支持?（可多选）（）【多选题】
A. 更多亲子教育实操方法
B. 线上 / 线下家长培训
C. 个性化育儿指导
D. 更多情感教育绘本 / 资源
E. 其他，请说明:
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16.您觉得孩子在社会情感方面，目前最需要提升的能力是?（可多选）（）【多选题】
A. 情绪管理
B. 人际交往
C. 规则意识
D. 抗挫折能力
E. 其他，请说明:
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