核心素养背景下高中数学课堂与传统课堂前后对比调查

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1.

你目前所在的年级

高一

高二

高三

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2.

你所在的学校类型

省级示范高中

市级示范高中

普通高中

其他

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3.

与传统数学课堂相比，核心素养背景下的数学课堂在以下方面的表现如何

	明显不如传统课堂	不如传统课堂	与传统课堂差不多	优于传统课堂	明显优于传统课堂
课堂氛围的活跃程度
课堂氛围的活跃程度
师生互动的频率
师生互动的频率
知识的应用能力培养
知识的应用能力培养
自主学习能力的锻炼
自主学习能力的锻炼
合作探究活动的开展
合作探究活动的开展

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4.

在核心素养背景下的数学课堂中，你对以下能力提升的感知程度

	完全没有提升	提升很少	有一定提升	提升较多	提升非常多
逻辑推理能力
逻辑推理能力
数学建模能力
数学建模能力
数据分析能力
数据分析能力
数学运算能力
数学运算能力
空间想象能力
空间想象能力

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5.

在核心素养背景下的数学课堂中，你对数学学习的兴趣与传统课堂相比

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6.

在核心素养背景下的数学课堂中，你认为哪些教学方式对你帮助较大【多选题】

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7.

与传统课堂相比，核心素养背景下的数学课堂对你数学成绩的影响

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8.

综合来看，你认为核心素养背景下的数学课堂与传统数学课堂相比整体效果如何

传统课堂远好于核心素养课堂(0)

核心素养课堂远好于传统课堂(100)

9.

你认为核心素养背景下的高中数学课堂相比传统课堂，主要的优势是什么

10.

你认为核心素养背景下的高中数学课堂在实施过程中还存在哪些问题或不足，有什么改进建议

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