“无声”与“有声”家庭音乐氛围对学生课堂参与行为的影响问卷调查

计分规则：A=0分，B=1分，C=2分。总分0-20分，用于评估课堂参与行为。
0-10分为低度参与型:在课堂上表现出明显的退缩，被动和缺乏兴趣，很少主动参与课堂活动。
11-20分为高度参与型:在课堂上表现出极高的积极性，主动性和投入度，能够积极思考。
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1.
在音乐课上，当老师邀请你上台表演（如独唱、乐器展示）时，你会？
A. 绝对不上去，觉得会很紧张
B. 如果老师点名，会不太情愿地上去
C. 非常愿意上台展示自己
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2.
当老师播放一段音乐让大家欣赏时，你会？
A. 觉得无聊，会走神或做别的事
B. 会安静地听，但不知道听什么
C. 认真倾听，并能想象音乐描绘的画面或表达的情感
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3.
上音乐课时，我会跟着老师一起唱歌或做律动吗？
A. 不参与，觉得不好意思，动作放不开
B. 会跟着老师做，但动作比较拘谨
C. 非常投入，动作和歌声都很响亮
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4.
上音乐课之前，你的心情通常是？
A. 害怕叫我展示
B. 有点期待，希望这节课有意思
C. 非常期待，觉得音乐课很放松、很开心
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5.
当你在音乐课上学会唱一首好听的歌时，你会感到？
A. 没什么特别的感觉
B. 有点高兴，觉得自己学会了
C. 非常自豪和开心，想回家唱给家人听
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6.
总的来说，音乐课让你对“美”的感受有提升吗？
A. 没有，感觉和以前一样
B. 有一点，能分辨出一些好听的音乐
C. 有很大提升，更能欣赏不同形式的音乐美了
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7.
上课时，当老师提问，我会怎么做？
A.低着头，希望老师不要看到我
B.如果知道答案，会小声举手
C.积极举手，大声说出自己的想法
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8.
在小组讨论活动中，我的表现通常是？
A.不说话，只听别人说
B.偶尔发表一两句意见
C.主动分享观点，并和同学热烈讨论
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9.
在课堂上，你是否会积极主动举手回答问题？
A.经常会
B.偶尔会
C几乎不会
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10.
你觉得听音乐能提高你在课堂上的创造力吗？
A.能大幅度提高
B.有一定帮助
C没什么作用
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