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医学免疫学实验课相关问卷调查
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尊敬的2023级基础医学专业同学：您好！为全面了解医学免疫学实验课的教学效果、评估课程在提升基础医学专业学生专业能力、科研素养、职业素养等方面的作用，同时了解《医学免疫学实验教程》的应用效果，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于教学研究，恳请您根据自身实际学习情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、实验操作与报告撰写
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1.
实验课的操作训练（如实验动物保护固定、小鼠免疫接种、小鼠免疫器官识别、小鼠淋巴细胞分离计数等），提升了实验动手操作能力。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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2.
撰写实验报告（如流式细胞术、免疫荧光、ELISpot等实验），提升了结果分析、阐明实验原理、关联免疫相关疾病的能力。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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3.
在实验操作与报告撰写中，学会规范记录实验步骤、实验数据整理，严谨对待基础医学实验细节与数据真实性，树立科学端正的实验态度。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
二、课程思政与职业素养
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4.
课程中每次实验课都用到了实验小鼠，在学习实验动物保护固定时，了解了实验动物保护3R原则（替代、减少、优化），树立了敬畏生命、爱护动物、恪守基础医学科研伦理的意识。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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5.
在凝集沉淀实验课上，了解经典的肥达氏反应（伤寒杆菌法）、ABO血型鉴定实验，感受到医学技术的传承与发展，培养了严谨求实的科研态度。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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6.
了解到ELISA方法在科研与临床的广泛应用，例如：在新冠疫情中辅助确诊患者体内抗体含量，认识到免疫学技术与日常生活、公共卫生密切相关，增强了专业责任感。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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7.
知晓ELISpot是科研中明确免疫细胞功能的常用方法、流式细胞术是临床白血病诊断治疗及科研实验的核心方法，明确了基础医学研究与临床、科研的紧密关联，深化了对专业价值的认知。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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8.
课程引导树立学术诚信意识，认识到篡改实验数据、编造实验结果是不可触碰的学术底线。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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9.
通过了解我国免疫学技术在公共卫生（如新冠防控）、临床诊断、基础科研中的应用进展，增强了专业自信与家国情怀，立志为国家基础医学事业发展贡献力量。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
三、科研文献阅读
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10.
实验课中结合ELISpot、流式细胞术等实操内容开展的基础免疫学科研文献阅读，能更好理解免疫学专业术语与学术表达，为后续开展大创项目等基础科研工作奠定良好基础。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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11.
阅读科研文献时，逐渐学会准确提取文献中的研究目的、实验方法与核心结果，锻炼了自身的科研信息提炼能力与逻辑分析能力，同时激发科研创新意识，为后续参与基础科研实践做好了铺垫。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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12.
文献阅读帮助理解实验设计的原理与逻辑，将文献中的基础科研思路与课堂实操（如ELISpot、流式细胞术、ELISA）结合起来，深化对实验原理的理解，也进一步培养科研思维与提升科研创新能力。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
四、小组实验设计
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13.
参与小组实验设计，学会围绕基础医学相关科研题目（结合实验动物操作、免疫细胞分离、ELISpot等所学技术），构建完整的实验思路（目的-内容-技术路线等），有效培养科研思维。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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14.
根据基础医学科研目的，合理选择并运用所学的免疫学实验技术（如ELISA、ELISpot、流式细胞术、免疫荧光技术等）设计实验方案，提升了科研创新能力。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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15.
小组合作完成实验设计的过程，有效提升团队协作与沟通能力，也学会了在科研协作中高效配合、互帮互补。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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16.
撰写小组实验设计报告时，结合实验课所学的各类实验技术与原理，学术写作与规范表达能力得到显著提升，也为今后撰写基础科研论文奠定了良好基础。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
五、《医学免疫学实验教程》
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17.
实验教材涵盖的实验动物操作、免疫细胞分离、凝集试验、ELISA、ELISpot、流式细胞术等实验内容，贴合基础医学专业的实验学习与科研入门需求。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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18.
实验教材对实验项目按体系分类、提供多种实验方法，帮助我举一反三，加深了对肥达氏反应、免疫荧光、流式细胞术等实验原理的理解。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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19.
实验教材配有“思维与创新”部分及参考答案，能有效启发我思考实验动物操作、ELISpot、流式细胞术等相关实验问题，锻炼了分析问题和解决问题的能力，培养科研思维。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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20.
阅读实验教材中的综合性、设计性实验内容，结合实验课所学的各类免疫学技术以及分小组完成实验设计，有助于提升我的自主学习能力、科研思维和创新能力。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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21.
教材内容贴合基础医学领域的科研与应用需求，能帮助我提升应用免疫学原理和技术（如ELISA、流式细胞术）解决基础医学相关问题的能力。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
六、开放性问题
22.
你认为本医学免疫学实验课及《医学免疫学实验教程》，在提升基础医学专业学生的能力、素养方面，最大的收获是什么？
23.
你认为课程或《医学免疫学实验教程》，还可以进一步改进哪些地方？
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