高职院校学生影像化思政实践的育人效果研究
——基于微电影创作参与经历的多校调查与智慧学术协会的案例分析

亲爱的同学:

您好!我们正在进行一项关于“高职院校学生影像化思政实践育人效果”的学术研究。

本问卷旨在通过多校调查,并结合智慧学术协会的实践案例,深入探究微电影创作活动对同学们思想政治素养、综合能力及价值观念的实际影响。您的真实作答将为我们评估“影像化思政”这一创新模式的育人成效提供至关重要的数据支撑。

问卷结构如下,请您根据实际情况作答:
第一部分:基本信息(所有人填写,用于分析样本结构)。
第二部分:分流题目。系统将根据您“是否参与过微电影/短视频创作”这一选项,自动为您呈现与您经历最匹配的题目(创作者侧重“实际获得的支持”,未参与者侧重“感知的障碍”)。
第三部分:育人成效与未来意愿(所有人填写,测评活动对个人能力的提升及未来的参与意愿)。

我们郑重承诺:本次调查完全匿名,所有数据仅用于整体学术分析,绝不涉及任何个人评价,并将严格保密。问卷填写大约需要 5-8 分钟。

感谢您抽出宝贵时间支持我们的研究!您的每一个回答,都是推动高职院校思政教育创新发展的宝贵力量。
一、基本信息

请您根据您的实际情况选择或填写:
*
1.
您的性别是?
*
2.
您的年龄是?(实际已满)
*
3.
您学籍所在高校的层次是?
公办高职高专(专科)
民办高职高专(专科)
职业本科
普通公办本科
普通民办本科
“双一流”建设高校(或其他重点本科)
研究生及以上
*
4.
您的专业大类是?
哲学类
经济学类
法学类
教育学类
文学类
历史学类
理学类
工学类
农学类
医学类
管理学类
艺术学类
*
5.
您是否曾经参与过思政微电影或短视频的创作(包括编剧、导演、表演、拍摄、剪辑等)?
是 (请继续回答第二部分A) (侧重:你得到了什么支持?)
否 (请跳至第二部分B) (侧重:你缺什么支持?)
第三部分:核心变量测量
*
12.
创新自我效能感(微电影版)

(测量学生对自己“能拍出来”的信心)
很不同意不同意一般同意很同意
面对未知的微电影创作任务,我敢于迈出第一步去尝试
面对未知的微电影创作任务,我敢于迈出第一步去尝试
即便可能会失败,我也愿意在公共场合提出我的新颖创意(如反转剧情)
即便可能会失败,我也愿意在公共场合提出我的新颖创意(如反转剧情)
我有信心通过自学或查阅资料,解决拍摄或剪辑中遇到的技术难题
我有信心通过自学或查阅资料,解决拍摄或剪辑中遇到的技术难题
我相信自己有能力制定一个完整的拍摄计划并执行下去
我相信自己有能力制定一个完整的拍摄计划并执行下去
*
13.
未来参与意愿:在未来一年,我主动参与思政微电影创作活动(如比赛、社团项目)的意愿是?
非常弱
非常强
*
14.
请选择给您发送问卷者的姓名:
朱梦琪
罗诗语
刘凡淇
李欣励
问卷星提供技术支持
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