红色宣讲队员实践调研问卷

一、基础信息
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1.
1. 你的年级：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
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2.
2. 本次社区宣讲你的主要工作：（可多选）【多选题】
A.宣讲稿备课撰写
B.现场主讲
C.互动节目/游戏组织
D.拍照记录
E.发放问卷、居民访谈
F.后勤统筹
二、队员宣讲实践感悟板块
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3.
1. 参与本次社区龙江红色精神宣讲，你的整体实践感受是？
A.收获很小，仅完成任务
B.感受一般
C.收获较多，有所成长
D.收获巨大，深受触动
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4.
2. 下乡宣讲前，你对北大荒、铁人、东北抗联等龙江精神的熟悉程度？
A.完全不了解
B.略懂一点
C.比较熟悉
D.十分了解
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5.
3. 经过本次社区宣讲实践，你对红色文化、龙江精神的认知是否加深？
A.没有变化
B.轻微加深
C.明显加深
D.认知得到全面改观
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6.
4. 在面向社区青少年、中老年居民宣讲时，你遇到最大沟通难题是？（可多选）【多选题】
A.低龄孩子难以长时间集中注意力
B.理论内容晦涩，中老年理解困难
C.互动形式不足，现场氛围沉闷
D.自身红色故事储备不足
E.不同年龄群体喜好差异大，难以兼顾
F.无明显困难
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7.
5. 本次社区实践对你提升最显著的能力是？（可多选）【多选题】
A.公众演讲表达能力
B.和不同年龄居民沟通能力
C.活动策划组织能力
D.实地访谈、调研分析能力
E.团队协作、抗压能力
F.几乎没有提升
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8.
6. 在社区开展红色宣讲，你认为大学生参与的独特价值是什么？（简答）
三、社区红色文化传播现状调研板块
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9.
1. 实地走访社区后，你认为该社区红色文化宣传普及水平如何？
A.宣传完善，常态化开展各类红色活动
B.一般，偶尔举办红色主题活动
C.宣传薄弱，很少组织相关活动
D.几乎没有红色文化宣传
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10.
2. 你发现社区在向青少年传播红色精神存在哪些阻碍？（可多选）【多选题】
A.缺少固定红色宣讲课堂
B.宣传形式单一、枯燥说教
C.本地红色资源挖掘、宣传不足
D.社区、学校联动力度不足
E.青少年课余更偏爱娱乐，对红色内容兴趣低
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11.
3. 结合现场反馈，社区青少年更喜爱哪种红色文化传播形式？（可多选）【多选题】
A.趣味红色故事讲解
B.红色动画、短视频
C.红歌、情景剧表演
D.红色知识竞赛、手工绘画
E.参观红色文化宣传栏、红色展厅
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12.
4. 仅依靠单次三下乡社区宣讲，能否长期改善社区红色教育薄弱的问题？
A.可以长期见效
B.仅有短期效果，缺少长效机制
C.基本没有持续作用
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13.
5. 结合本次实践，你认为社区开展红色宣传最欠缺哪些资源？（简答）
四、宣讲活动优化与长效发展建议板块
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14.
1. 你认为本次社区红色宣讲存在哪些短板？（可多选）【多选题】
A.内容没有贴合社区居民生活
B.互动环节偏少、参与感弱
C.宣讲时长安排不合理
D.团队前期备课准备不充分
E.覆盖社区青少年、居民范围有限
F.本次活动无明显不足
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15.
2. 如果再次进入社区开展红色宣讲，你希望优化哪些方面？（可多选）【多选题】
A.简化理论，增加本地红色小故事
B.增设游戏、舞台互动环节
C.分儿童、青少年、老人分层设计宣讲内容
D.联合社区居委会开展系列连续活动
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16.
3. 高校可以搭建怎样的长效合作模式，持续助力社区红色文化建设？（简答）
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17.
4. 你是否愿意继续参加下一届社区红色宣讲三下乡活动？
A.不愿意
B.视课余时间决定
C.主动报名积极参与
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18.
开放问答题
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19.
1. 本次社区宣讲过程中，哪一幕场景让你印象最深？
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20.
2. 立足青年学生视角，针对社区文化振兴、龙江红色精神常态化传播，你有什么可行建议？
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