幼儿成长档案袋应用现状调查

一、基本信息
*
1.
1.您的教龄:
3年及以下
4-8年
9-15年
15年以上
*
2.
2.您的学历:
中专/高中
大专
本科
硕士及以上
*
3.
3.您所在班级幼儿人数:
30人及以下
31-35人
36-42人
42人以上
二、单项选择题
*
4.
4.您所在班级成长档案袋在美术活动中的整体使用频次是:
每一次美术活动均使用
每周固定开展2～3次
每月集中开展1～2次
仅期中期末阶段性整理使用
*
5.
5.在成长档案袋评价工作中，本班教师的参与频率为?
每次都参与
经常参与
偶尔参与
极少参与
几乎不参与
*
6.
6.在成长档案袋评价工作中，幼儿本人的参与频率为?
每次都参与
经常参与
偶尔参与
极少参与
几乎不参与
*
7.
7.在成长档案袋评价工作中，同班幼儿的参与频率为?
每次都参与
经常参与
偶尔参与
极少参与
几乎不参与
*
8.
8.在成长档案袋评价工作中，幼儿家长的参与频率为?
每次都参与
经常参与
偶尔参与
极少参与
几乎不参与
*
9.
9.您对幼儿美术成长档案袋评价理念的熟悉程度是?
非常熟悉，能灵活运用
比较熟悉，了解基础操作
一般了解，仅略知皮毛
不太熟悉，基本不了解
*
10.
10.园所针对美术成长档案袋开展专项教研培训的频率是?
每月至少1次
每学期2-3次
每学期1次
从未开展
*
11.
11.您认为班级幼儿人数对档案袋评价工作的影响程度是?
影响极大，完全难以兼顾
影响较大，明显加重负担
略有影响，基本可以完成
几乎没有影响
*
12.
12.园所是否制定了统一的幼儿美术成长档案袋评价制度?
有完整统一的制度规范
有简单要求，但不够完善
仅有口头说明，无书面制度
完全没有相关制度
*
13.
13.您在开展档案袋评价时，是否会使用幼儿简易自评工具?
每次都会使用
经常使用
偶尔使用
几乎不使用
*
14.
14.您在开展档案袋评价时，是否会使用家园评价回执单?
每次都会使用
经常使用
偶尔使用
几乎不使用
*
15.
15.您认为自身开展美术档案袋评价的专业能力如何?
完全能够胜任
基本可以胜任
勉强能够完成
难以胜任
*
16.
16.园所是否有针对档案袋评价工作的激励考核机制?
有完善的激励考核机制
有简单的考核要求
仅有口头督促
完全没有相关考核
*
17.
17.您认为档案袋评价与日常美术教学的融合程度是?
深度融合，贯穿教学全程
基本融合，课后简单整理
融合度较低，流于形式
完全相互脱节
*
18.
18.您开展档案袋评价的主要动力来源于?
自身专业发展需求
园所硬性工作要求
家长的沟通需求
应付阶段性检查
*
19.
19.您认为档案袋评价对幼儿美术发展的实际作用是?
作用非常显著
有一定作用
作用比较微弱
几乎没有作用
三、多项选择题
*
20.
20.您所在班级美术成长档案袋主要收录的内容有哪些?【多选题】
作品展示应用类
作品类
创作过程记录类(照片、观察笔记、口述思路介绍等)
评价资料类(自评、互评、家长评价回执等)
教学反思与调整类
*
21.
21.您所在班级美术成长档案袋的主要评价主体包含哪些?【多选题】
本班教师
幼儿本人
同班幼儿
幼儿家长
*
22.
22.您所在班级美术成长档案袋的留存形式有哪些?【多选题】
实物作品
现场照片
口述文字记录
电子文档存档
*
23.
23.您认为提升自身档案袋评价能力最有效的途径是?
园所开展专项教研培训
观摩优秀班级实操案例
自主查阅专业书籍与文献
同事之间交流经验
外出参加专业培训学习
*
24.
24.您认为在美术档案袋评价中，应重点关注幼儿哪些方面的发展?【多选题】
创意构思能力
动手操作水平
色彩审美表现
创作专注程度
语言表达与合作能力
问卷星提供技术支持
举报