优良家风融入初中思想政治教育情况的调查问卷

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1.
您所在的年级?
A. 初一
B. 初二
C. 初三
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2.
您对“优良家风”（如尊老爱幼、勤俭持家、诚实守信、立志高远等）的了解程度如何?
A. 非常了解
B. 比较了解
C.不太了解
D.完全不了解
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3.
您主要通过哪些途径了解优良家风?（可多选）【多选题】
A. 家庭教育（长辈言传身教、家训家规等）
B. 学校教育（思政课、讲座等）
C. 自主阅读（书籍、报刊等）
D. 网络媒体（微信、微博、抖音等）
E. 社会宣传（社区活动、公益广告等）
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4.
您是否了解自己家的家风?
A. 有，且非常清楚
B. 有，但不太清楚具体内容
C. 没有，但父母有言传身教
D. 没有，也从未关注过
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5.
您是否会主动学习优良家风的内容？
A. 经常主动学习
B.偶尔主动学习
C. 很少主动学习
D.从不主动学习
E. 其他
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6.
您认为，从家庭层面来看，以下哪些因素会影响优良家风的传承?（可多选）【多选题】
A. 家长对家风教育重视不够，教育意识不强
B. 家长教育能力有限或文化水平不足
C. 家长与子女之间存在代际观念差异，沟通不畅
D. 家庭结构变化（如核心家庭增多、与祖辈分离）导致传承链条中断
E. 其他
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7.
您认为初中是否有必要将优良家风融入思想政治教育?
A. 非常有必要
B. 有必要
C. 无所谓
D. 没有必要
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8.
您认为优良家风融入初中思想政治教育的主要意义有哪些?（可多选）【多选题】
A. 提高个人道德素养
B. 传承中华优秀传统文化
C. 增强家国情怀和社会责任感
D. 促进家庭与社会和谐
E. 丰富思想政治教育内容
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9.
您所在学校的思想政治理论课是否涉及优良家风的相关内容?
A. 涉及很多
B. 有一定涉及
C. 涉及较少
D. 从未涉及
E. 不清楚
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10.
您对思政课教师讲授优良家风内容的教学情况如何评价?（单选）
A. 内容丰富，案例生动，与生活实际结合紧密
B. 内容有一定涉及，但偏理论说教，缺乏吸引力
C. 内容较少，只是简单提及
D. 不清楚
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11.
您所在学校开展优良家风相关校园活动（如讲座、社团活动、社会实践等）的频率如何?
A. 经常开展
B. 偶尔开展
C. 很少开展
D. 从未开展
E. 不清楚
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12.
您是否会主动在日常学习生活工作中践行优良家风?
A. 经常主动践行
B. 偶尔主动践行
C. 很少主动践行
D. 从未主动践行
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13.
您认为当前社会层面的哪些因素会影响优良家风的传承与教育?（可多选）【多选题】
A. 社会舆论宣传的广度和深度不足
B. 新媒体平台家风内容的传播吸引力不强
C. 社会功利化倾向对传统美德的冲击
D. 缺乏典型榜样人物的示范引领作用
E. 其他
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14.
您更希望通过哪些形式参与优良家风的学习?（可多选）【多选题】
A. 课堂讲授与案例分析
B. 讲座论坛与名人分享
C. 社会实践活动（如志愿服务等）
D. 新媒体平台宣传与互动
E. 家校联动活动（如家长进课堂、家风分享会等）
F. 其他
15.
您对优良家风融入初中思想政治教育还有哪些具体的建议?
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