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大学生社会实践对职业生涯规划能力的影响研究调查问卷
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第一部分：个人基本信息说明
*
1.
性别
男
女
*
2.
年级
大一
大二
大三
大四
*
3.
专业
文科
理科
工科
其他
*
4.
生源地
城镇
农村
*
5.
你是否做过学生干部
是
否
第二部分：社会实践
*
6.
您认为大学社会实践活动重要吗
重要
不重要
一般
*
7.
您是否参加过社会实践活动
参加过
没有参加过
*
8.
您参加社会实践活动的年级是
大一
大二
大三
大四
*
9.
您参与的社会实践类型
【多选题】
教学实践类
公益实践类
主题实践类
科创实践类
兼职实践类
*
10.
您参加社会实践的时间长度通常是
一个月以下
1-3 个月
4-6 个月
7-12 个月
一年以上
*
11.
您参与社会活动的次数
1 次
2、3 次
4、5 次
6、7 次
8 次及以上
*
12.
您认为大学生参加社会实践的主要目的是什么
【多选题】
了解社会
学校要求
就业准备
锻炼能力
*
13.
你参加社会实践的动机是什么
【多选题】
同伴动机：能见到同龄人，并和朋友玩得很开心
父母动机：父母鼓励参加社会实践活动
自身动机：个人打算通过社会实践，提升自己
*
14.
您参加社会实践后，对未来职业规划的重要性理解是否有变化
有，更加重视
保持不变
不太重要
*
15.
您是否认为大学生社会实践经历对职业生涯规划能力有积极影响
是
否
不确定
*
16.
您认为大学生社会实践对职业生涯规划能力的影响程度
很大程度影响
较大程度影响
一般程度影响
较小程度影响
很小程度影响
第三部分：职业生涯规划能力
*
17.
将您对下列表述与您的实际情况的符合程度进行选择：1 表示非常不符合，2 表示不符合，3 表示不确定，4 表示符合，5 表示非常符合
1 非常不符合
2 不符合
3 不确定
4 符合
5 非常符合
确立目标时，以一步步的小目标为基础
确立目标时，以一步步的小目标为基础
我很容易就能把具体的目标确定好
我很容易就能把具体的目标确定好
能够从自己的主客观实际出发来确定目标
能够从自己的主客观实际出发来确定目标
生活中的目标和学习工作中的目标能够兼顾平衡，考虑周到
生活中的目标和学习工作中的目标能够兼顾平衡，考虑周到
在确立目标时，能够确定具体完成的时间期限
在确立目标时，能够确定具体完成的时间期限
确立的目标，能够很好地与自己的总体目标相联系
确立的目标，能够很好地与自己的总体目标相联系
能正确地认识自己的性格，知道自己适合做什么
能正确地认识自己的性格，知道自己适合做什么
能正确地认识自己的兴趣，知道自己喜欢做什么
能正确地认识自己的兴趣，知道自己喜欢做什么
能正确地认识自己的能力，知道自己可以做什么
能正确地认识自己的能力，知道自己可以做什么
能正确地认识自己的价值观，知道自己追求什么
能正确地认识自己的价值观，知道自己追求什么
1 非常不符合
2 不符合
3 不确定
4 符合
5 非常符合
知道自己的优势在哪里
知道自己的优势在哪里
知道自己的不足在哪里
知道自己的不足在哪里
能清楚地知道自己求职职业的特点
能清楚地知道自己求职职业的特点
对现今就业政策十分了解
对现今就业政策十分了解
对现今社会经济发展状况有清楚地了解
对现今社会经济发展状况有清楚地了解
对职业的社会传统观念有所了解
对职业的社会传统观念有所了解
能很好地把握社会对人才需求发展的趋势
能很好地把握社会对人才需求发展的趋势
能把计划制定得详细而具体
能把计划制定得详细而具体
制定计划时，能够从与目标有关的各个方面进行考虑
制定计划时，能够从与目标有关的各个方面进行考虑
计划中的每一步都能赋予确定的时间期限
计划中的每一步都能赋予确定的时间期限
1 非常不符合
2 不符合
3 不确定
4 符合
5 非常符合
制定一个实现目标的计划是件容易的事
制定一个实现目标的计划是件容易的事
制定计划时，能考虑周详，包括一些意外情况的考虑
制定计划时，能考虑周详，包括一些意外情况的考虑
能够随着环境的改变，改变对环境的看法
能够随着环境的改变，改变对环境的看法
能够随着环境的变化，不断地反省自己，不断加深对自己的认识
能够随着环境的变化，不断地反省自己，不断加深对自己的认识
如果对目标有所修正，也能相应修正原先制定的计划
如果对目标有所修正，也能相应修正原先制定的计划
能够随着对自己和环境的深化认识而修正原先的目标
能够随着对自己和环境的深化认识而修正原先的目标
部分四：意见与建议
*
18.
根据您的经验和观点，请分享您对大学生社会实践与职业生涯规划能力之间关系的看法
*
19.
您对大学生社会实践或职业生涯规划能力方面的改进有哪些建议或意见
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