“一站式”学生社区实践育人运行质效调查问卷
（教师/管理人员版）

尊敬的老师：
       您好！我们正在进行一项关于高等院校“一站式”学生社区实践育人运行质效的研究，您的看法非常宝贵。本问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，请放心作答。感谢您的支持！
第一部分：基本信息
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1.您所在学校类型：
普通本科
职业本科
高职（专科）
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2.您的岗位类别：
A.学工部门/团委管理人员
B.辅导员
C.社区专职工作人员
D.专业课教师
E.思政课教师
F.心理咨询/就业指导人员
G.后勤/保卫等保障部门人员
H.其他
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3.您是否参与学生社区工作？
A.是
B. 否
第二部分：制度建设与运行机制
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4.您对学校“一站式”学生社区的以下制度建设情况如何评价？
非常完善比较完善一般不太完善很不完善
功能型党支部运行机制
功能型党支部运行机制
多部门协同联动机制（教务、学工、后勤等）
多部门协同联动机制（教务、学工、后勤等）
指导教师/辅导员社区工作考核激励制度
指导教师/辅导员社区工作考核激励制度
社区实践活动经费保障与使用管理制度
社区实践活动经费保障与使用管理制度
学生参与社区治理的机制（如自治委员会）
学生参与社区治理的机制（如自治委员会）
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5.您认为目前社区制度建设方面最突出的问题是?
A. 制度体系不健全，存在空白
B. 制度有但执行不到位
C. 制度缺乏配套激励或约束措施
D. 制度与高职院校实际脱节
E. 其他
第三部分：资源配置与硬件保障
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6.您认为目前社区资源配置存在的主要问题是?【多选题】
A. 物理空间不足，功能室缺乏
B. 专项经费短缺或使用限制多
C. 设施设备陈旧，维护更新不及时
D. 信息化平台建设滞后
E. 校外资源（企业、行业）引入不足
F. 资源配置与学生实际需求不匹配
G. 其他
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7.您对以下资源保障情况的满意度如何？
非常满意比较满意一般不太满意非常不满意
社区活动专项经费保障
社区活动专项经费保障
功能室与活动空间配置
功能室与活动空间配置
信息化管理服务平台
信息化管理服务平台
企业/行业资源引入情况
企业/行业资源引入情况
第四部分:实践活动与过程实施
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8.过去一学期，社区常态化开展的以下类型活动中，您认为实施效果最好的是哪类?
A. 思想引领类（如主题党团日、理论宣讲、红色教育等）
B. 职业技能类（如技能竞赛、工匠精神讲座、企业导师分享、项目咨询等）
C. 文化浸润类（如宿舍文化节、文化沙龙、通识讲堂等）
D. 身心健康类（如心理团体辅导、情绪管理、健康知识普及等）
E. 自治互助类（如学生楼栋管理、朋辈帮扶、学业指导、生活服务等）
F.其他
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9.您认为社区活动在“与专业教育、产教融合衔接”方面做得如何?
A. 很好，已形成系统化、递进式的项目体系
B. 较好，有部分活动与专业挂钩，但不成体系
C. 一般，多为零散活动，专业化水平低
D. 较差，基本与专业脱节
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10.您认为目前社区实践活动的主要短板是?【最多选择3项】
A. 活动形式单一，吸引力不足
B. 缺乏系统化、递进式设计
C. 与学生专业成长关联度不高
D. 企业/行业参与度低，产教融合不深
E. 活动频次不够或时间安排不合理
F. 宣传动员不到位，学生知晓率低
G. 活动效果缺乏评估反馈机制
H.其他
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11.您认为目前学生参与社区实践活动的主动性如何?
A. 非常积极，很多学生主动策划或组织活动
B. 比较积极，多数愿意参加感兴趣的活动
C. 一般，需要辅导员或班级大力动员
D. 比较被动，参与度低
E. 非常被动，很少学生愿意参与
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12.您认为学生参与社区治理（如自治委员会、活动策划等）的实际情况是?
A. 学生深度参与，发挥主体作用
B. 有参与但流于形式
C. 参与渠道有限，学生想参与但没途径
D. 基本没有学生参与机制
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13.您认为影响学生参与积极性的最主要因素是?
A. 学业压力大，没时间
B. 活动本身吸引力不足
C. 缺乏激励机制（如学分、评优挂钩）
D. 学生不了解参与渠道
E. 社区归属感不强
F.其他
第五部分:队伍建设
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14.您所在的社区配备了哪些人员队伍?
已配备，定期入驻已配备，不定期入驻已配备，基本未入驻未配备
校院领导
校院领导
专职辅导员
专职辅导员
思政/育人导师
思政/育人导师
专业/学业导师
专业/学业导师
心理咨询师
心理咨询师
就业指导教师
就业指导教师
朋辈导师/学生骨干
朋辈导师/学生骨干
企业导师/行业专家
企业导师/行业专家
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15.请评价以下队伍在社区育人中的实际作用发挥情况：
非常好较好一般较差非常差
校院领导：了解学生需求、关注学生发展
校院领导：了解学生需求、关注学生发展
辅导员：与学生面对面沟通、解决实际问题
辅导员：与学生面对面沟通、解决实际问题
专业/学业导师：开展学业或生涯指导
专业/学业导师：开展学业或生涯指导
心理咨询师：提供心理支持与疏导
心理咨询师：提供心理支持与疏导
后勤人员：保障生活服务与安全
后勤人员：保障生活服务与安全
企业导师：引入行业资源、指导实践
企业导师：引入行业资源、指导实践
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16.您认为队伍建设方面最需要加强的是?
A. 增加人员配备数量
B. 提升队伍专业能力（培训）
C. 完善考核与激励机制
D. 明确职责分工
E. 增强队伍稳定性
F.其他
第六部分:育人成效评价
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17.相比参与社区实践之前，您观察到学生在以下方面的变化程度如何？

显著提升有所提升不清楚变化不大有所下降
思想政治觉悟
思想政治觉悟
专业技能与实践能力
专业技能与实践能力
工匠精神与职业素养
工匠精神与职业素养
团队协作与人际交往能力
团队协作与人际交往能力
心理健康水平
心理健康水平
就业竞争力与信心
就业竞争力与信心
对学校的归属感与认同感
对学校的归属感与认同感
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18.总体而言，您对学校“一站式”学生社区实践育人工作的满意度是?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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19.您认为当前制约社区实践育人运行质效的最关键的三个因素是?（请按重要性排序，填写序号）【请选择3项并排序】
  • A. 资源投入不足（空间、经费）
  • B. 运行机制不畅（部门壁垒、评价缺失）
  • C. 队伍能力不足（缺乏专业培训与激励）
  • D. 活动缺乏系统设计与专业内涵
  • E. 学生主体作用未发挥（参与度低、认同感弱）
  • F. 校企合作流于表面，未融入社区
  • G. 信息化水平低，管理服务效率不高
  • H. 其他______
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20.您认为学校应优先采取哪一项措施来提升社区实践育人实效?
A. 增加经费和空间投入
B. 完善评价与激励制度
C. 加强师资队伍培训
D. 引入数智化平台优化管理
E. 深化与行业企业合作
F. 其他
21.您对优化“一站式”学生社区实践育人工作，有哪些具体建议?（选填）
问卷到此结束，感谢您为高职学生社区育人工作贡献智慧！
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