青春的回望--你还记得你的初中数学教师吗?

同学,你好!

      我们正在探索一段关键的教育经历:初中数学教师对一个人成长的长远影响。此时的你,站在中学与未来的交界处,对那段时光的记忆依然鲜活,对它的意义也有了更深的感悟。你的分享无比珍贵,将帮助我们理解:一位好老师,如何能超越试卷上的分数,真正影响一个年轻人的思维、选择与对世界的认知。

      本问卷匿名填写,仅用于学术研究,预计耗时约5分钟。感谢你为“教育何以重要”贡献一份真诚的思考。
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1.

你的性别是(     )

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2.

你的大学专业是(     )

理科类
文科类
医科类
师范类
工科类
其他类
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3.
提到“初中数学”,你脑海中首先浮现的是怎样的情感或画面?
某个具体、生动的课堂瞬间
数学老师的形象或口头禅
攻克难题后的成就感或考试压力
抽象的公式、图形或概念
其他:______
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4.

你的初中数学老师,留给你的最深特印象是什么?(请用1-2个关键词描述,如:“严谨、严厉、一丝不苟等)

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5.

你认为初中数学老师最重要的“本职”工作应该是什么?

确保学生掌握考点,取得高分
传授清晰、系统的数学知识与技巧
培养学生严谨的逻辑思维和解决问题的能力
揭示数学之美及其与世界的广泛联系
其他:______
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6.

你的初中数学老师,在哪方面对你影响最大?

最少选择1项】
知识结构:帮我搭建了扎实、清晰的数学知识框架
思维方法:教会我如何“像数学家一样思考”(如分类讨论、逆向思维、建模)
学科视野:让我看到数学不仅仅是做题,更是科学、技术乃至艺术的基石
学习信心:让我相信自己有能力学好数学
实用认知:让我明白数学在日常生活中如何被应用
其他:______
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7.

除了数学本身,你的老师是否影响了你对以下方面的看法?

最少选择1项】
何为“优秀”:不只是成绩好,更包括思维清晰、勇于尝试、为人正直等
如何面对失败:视错误为学习契机,培养了我的抗挫力
学习的意义:学习不仅为升学,更是为理解世界和成为更好的自己
师生关系:让我感受到亦师亦友的尊重与信任
几乎没有此类影响
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8.

(致所有大学生)你选择目前的大学专业或主修方向与初中数学学习经历(特别是老师的教学)有关联吗?

有直接关联
有间接关联
几乎没有关联
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9.

基于你的亲身经历,你认为在人工智能时代,一位初中数学老师最不可被替代的价值是什么?

激发学生对数学的内在兴趣与好奇心
给予学生个性化的情感支持与价值观引导
以身作则,展示理性、求实、坚韧的人格魅力
灵活地设计学习过程,应对复杂多变的教学情境
其他:______
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10.

你认为初中阶段培养的数学思维或素养,对你当前的专业学习或大学生活有帮助吗?体现在哪里?

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