网络时代大学生价值观的挑战与坚守调查问卷

尊敬的同学：

        您好！为深入了解网络环境对大学生价值观的影响，我们特开展此项调查。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究分析，并将严格保密。请您根据个人实际情况作答，衷心感谢您的支持与参与！
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1. 您的性别：
男
女
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2. 您所在的年级：
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3. 您的专业类别：
人文社科类
理工类
经管类
艺术体育类
医学类
其他
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4. 您平均每天使用网络的时长约为：
少于2小时
2-4小时
4-6小时
6小时以上
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5.您使用网络的主要目的是：【多选题】
学习科研
社交娱乐
获取新闻资讯
购物消费
游戏影音
其他
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6.您主要通过哪些渠道获取信息：【多选题】
微信、微博等社交媒体
新闻客户端
短视频平台
校园媒体
传统媒体（电视、报纸等）
学术网站
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7.网络上的多元信息（如不同文化背景、社会观点等）对您个人价值观的影响程度是？
影响很小，能清晰保持自己的判断
有一定影响，偶尔会引发思考或困惑
影响较大，有时会调整原有看法
影响显著，常动摇原有的价值观念
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8.对于网络上"流量至上""颜值即正义"等偏向功利化的观点，您的态度是？
不认同，坚持非功利化的价值取向
理解其存在，但个人不予接受
部分认同，认为在现实中具有一定合理性
基本认同，认为这在当前环境中较为普遍
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9.您认为网络信息在哪些方面对您的影响最大：【多选题】
人生目标的确立
消费观念的形成
人际交往的态度
职业规划的选择
政治观念的形成
审美标准的建立
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10.您是否曾因网络上的"群体舆论"（如热点事件的评论风向）而改变自己原有的看法？
从未改变
很少（1-2次），且之后仍坚持自我判断
有时（3-5次），会参考舆论调整观点
经常（5次以上），容易受舆论影响而改变立场
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11. 当网络信息与您所接受的道德观念（如诚信、责任、尊重等）发生冲突时，您通常会？
坚持以原有道德观念为准，排斥冲突信息
理性分析两者，再做出个人判断
暂时难以判断，倾向于观望他人态度
更倾向于相信网络信息，对原有观念产生怀疑
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12. 在网络环境中，您判断信息真伪和价值的主要依据是：
官方媒体或权威机构发布
专业人士或专家的观点
多数网友的评论倾向
个人经验和直觉判断
多方比对后综合判断
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13. 您认为当前网络环境对大学生的价值观影响总体上是：
积极影响大于消极影响
消极影响大于积极影响
利弊相当
难以判断
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14.您是否会通过线下实践（如阅读经典、志愿服务等）来强化个人价值观，以应对网络复杂信息？
经常（每周至少1次）
偶尔（每月1-2次）
很少（仅在特定要求下参与）
几乎从不，认为线下方式作用有限
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15.面对网络中流传的"躺平""摆烂"等生活态度，您的反应更接近以下哪种？
主动规避，保持积极进取的生活规划
不主动传播，但会浏览，视作一种情绪表达
偶尔认同，认为可作为短暂的压力缓解
高度认同，并以此调整个人生活态度
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16.您所在的学校是否开设了与价值观教育相关的课程或活动？
有系统化的课程和活动
有一些相关活动但不系统
很少开展此类活动
完全没有
不了解
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17.当遇到价值观困惑时，您通常会：【多选题】
与老师、家长交流
与同学、朋友讨论
查阅相关书籍资料
通过网络寻求答案
自己独立思考
暂时搁置不理
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您认为在网络时代，大学生最应坚守的核心价值观是什么？请填写1-2个关键词。

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对于在网络环境中引导大学生树立正确价值观，您有什么意见或建议？

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