小学生英语阅读理解能力急核心素养发展调查问卷

亲爱的同学：
        你好!本次调查旨在全面了解小学3-6年级同学英语阅读理解能力与核心素养发展的实际情况，为优化教学策略提供学术参考。本问卷采用匿名作答形式，调查结果严格保密，仅用于研究分析，不会影响你的学业评价。请你结合自己的真实学习情况，在每个问题后的五个选项中选择最贴合你的一项。请认真读题，如实作答，感谢你的支持与配合!
一、基本信息
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1.
您的性别：
男
女
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2.
年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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3.
班级
二、调查内容（请选择符合您的实际情况的选项）
（一）语言能力维度（基础理解与表达）
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4.
我能从英语短文/绘本中找到关键信息（如人物、时间、地点）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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5.
我能理解英语文章中简单词汇和常用句型的意思
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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6.
我能根据图片、拼音或上下文猜测英语生词的大致含义
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
*
7.
我能说出或写出英语文章的主要内容（低年级可用简单句子，高年级可完整概括）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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8.
我能读懂简单的英语故事、儿歌或说明类短文
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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9.
我能回答与英语文章相关的基础问题（如“谁做了什么”“发生在什么时候”）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
（二）文化意识维度（文化感知与包容）
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10.
阅读英语材料时，我会注意到文中的外国文化元素（如节日、食物、动物象征）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合·
完全符合
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11.
我愿意了解英语文章背后的外国生活习惯或传统（如西方小朋友的课余活动）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合·
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12.
我能发现英语文章中中西方的小差异（如打招呼的方式、节日的庆祝形式）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合·
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13.
我觉得了解外国文化能让我更好地理解英语文章
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合·
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14.
我尊重不同文化的特点，不会因为和我们不一样就排斥
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合·
（三）思维品质维度（思考与探究）
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15.
阅读时，我会思考“思考讲了什么”“为什么会这样”等问题
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合·
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16.
我能看出英语文章中简单的逻辑关系（如因为......所以......、先......后......）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合·
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17.
对于文章中的情节或观点，我会有自己的想法（如“我觉得这个角色做得对”）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合·
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18.
阅读后，我会反思文章传递的道理（如“要乐于助人”“要爱护环境”）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合·
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19.
遇到内容复杂的英语文章，我会尝试分段理解或向他人请教
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合·
（四）学习能力维度（自主与合作）
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20.
我会主动阅读英语课外材料（如绘本、分级读物、英语动画字幕）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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21.
我会用简单的方法帮助自己阅读（如圈画重点词、用思维导图梳理故事顺序）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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22.
我会制定简单的阅读计划（如每天读10分钟英语、每周读1本英语绘本）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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23.
阅读遇到困难时，我会自己想办法解决（如查词典、会看前文）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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24.
我愿意和同学一起阅读英语文章，分享自己的发现或讨论不懂的地方
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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25.
我会总结自己的阅读情况（如“我擅长找细节，但概括大意还需要加强”）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
（五）综合阅读情况（兴趣与环境）
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26.
我对英语阅读有兴趣，不觉得读英语文章是一件枯燥的事
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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27.
老师会在阅读课上引导我们了解文章中的文化知识
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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28.
老师会教我们有用的阅读方法（如预测内容、跳读找答案）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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29.
课堂上的阅读活动（如角色扮演、小组讨论）能让我更投入
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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30.
我能找到适合自己水平的英语阅读材料（不会太简单也不会太难）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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31.
阅读英语文章后，我觉得自己的英语水平和思考能力有进步
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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32.
家长/老师会鼓励我坚持英语阅读
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
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33.
我希望老师多开展有趣的英语阅读活动（如故事分享会、文化体验课）
完全不符合
基本不符合
一般符合
基本符合
完全符合
问卷到此结束，再次衷心感谢您的参与！
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