家长视角下“双减”政策的支持度与影响因素研究

尊敬的先生/女士: 您好!非常感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。本次问卷调查,主要是收集家长对教育“双减”政策的了解及看法,采用匿名方式,搜集到的任何信息只作调查之用对研究之外的任何人严格保密,保证不会对您造成任何不良影响。问卷答案没有对错之分,如实回答就是最好的答案。恳请您:1.每题只选一个答案;2.不要遗漏。感谢您的支持与配合!

一、基本信息
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1、您孩子的年级是
A、一年级—三年级
B、四年级—六年级
C、初中
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2、您孩子学习成绩
A、偏低
B、中下等
C、中等
D、中上等
E、优秀
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3 、您是孩子的:
A、父亲
B、母亲
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4、您的年龄为:
A 、30 岁或以下
B 、31-40 岁
C 、41-45 岁
D 、45 岁或以上
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5、您的职业为:
A、公务员或事业单位员工
B、私营企业主
C、企业或公司一般职员
D、企业管理人员
E、个体工商户或自由职业者
F、农民
G、无业、下岗
H、其他
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6 、您的家庭年收入:
A 、6万元及以下
B、6万元-12万元
C 、12万元-18万元
D 、18万元-24万元
E、24万元及以上
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7、您的受教育程度为: B、本科或大专 D、硕士研究生及以上
A、初中及以下
B、 高中或中专
C、本科或大专
D、硕士研究生及以上
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8、“双减”前,您的孩子是否有报学科类培训班?
A、是
B、否
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9、“双减”后,你的孩子是否还会继续报学科类培训班?
A、是
B、否
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12.您认为教育的核心目标是:
A 获得生存技能
B提升综合素质
C 考入名校
D 实现阶层跃升
E健全人格品德
二、政策认知与支持度(以下题目中 1 代表非常不符合,2 代表比较不符合,3 代表一般性符合,4 代表比较符合,5 代表非常符合,请您选出您认为符合的选项)
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1、我认同双减政策旨在减轻学生负担、促进教育公平的目标

很不符合
很符合
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2、我支持“双减”政策长期实施 

很不符合
很符合
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3、我愿意主动配合学校的减负措施

很不符合
很符合
*

4、我认为该政策利大于弊

很不符合
很符合
三、家长视角下“双减政策”支持度的影响因素
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1、我担心现在的升学体制(如中考分流)会使孩子在未来处于不利的地位

很不符合
很符合
*

2、我担心双减政策会降低孩子的学业成绩,影响其升学竞争力

很不符合
很符合
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3、我相信不依赖“题海战术”和课外补习,孩子同样能在未来取得成功

很不满意
很满意
*

4、即使没有考试排名,我仍然会暗自关心孩子的成绩在班级中的大致位置

很不符合
很符合
*

5、我担心如果其他孩子在校外“开小灶”,而我的孩子不补课会造成教育不公平

很不符合
很符合
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6、双减政策执行减轻了孩子的学业压力

很不符合
很符合
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7、双减政策后,我家在校外学科培训上的经济支出明显减少

很不符合
很符合
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8、双减政策后,孩子参加课外活动的时间增加了

很不符合
很符合
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9、政策实施后,我和孩子的亲子关系变得更加融洽

很不符合
很符合
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10、为弥补课外培训的空缺,我在辅导孩子功课上投入的时间精力增加了

很不符合
很符合
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11、我有能力指导孩子综合素质发展

很不符合
很符合
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12、我有时间辅导孩子课业学习

很不符合
很符合
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13、我认为自己没有足够的时间和精力去辅导孩子学习

很不符合
很符合
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14、我的孩子每天的书面家庭作业量相比“双减”前确实有所减少

很不符合
很符合
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15、孩子所在学校提供的课后服务内容丰富多彩,对我很有吸引力

很不符合
很符合
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16、我感到学校老师正在努力提高课堂教学质量,以实现“减负不减质”

很不符合
很符合
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17、我认为“双减政策”有效遏制校外培训机构的过度营销

很不符合
很符合
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18、我认为孩子的任课老师我认为政策使当前教育环境更加公平,普通家庭和富裕家庭孩子的教育差距缩小了

很不符合
很符合
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19、我经常从自媒体(如抖音、微博)上看到关于“双减”的讨论,这些讨论会影响我的看法

很不符合
很符合
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20、我相信政府和学校发布的关于“双减”政策的官方信息和解释

很不符合
很符合
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21、我周围的朋友或邻居中,给孩子报名“一对一”家教或线上教学等隐形变异培训的情况很普遍
很不符合
很符合
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22、如果其他家长都在给孩子安排额外学习,我会感到有压力并效仿

很不符合
很符合
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23、我认为社会整体“唯分数、唯名校”的观念已经有了改变
很不符合
很符合
22、您支持/反对双减政策最关键的因素是?
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