《“三学”筑基 “三立”铸魂：国学经典浸润式音乐育人的创新实践》国学活动教师调研问卷

尊敬的老师：您好！为了解您对国学经典浸润式音乐育人的认知与实践情况，以便更好地开展《“三学”筑基 “三立”铸魂：国学经典浸润式音乐育人的创新实践》活动，我们特组织本次调研。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
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2.
您目前任教的学段
幼儿园
小学
初中
高中
中职/高职
大学
其他
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3.
您的主要教学科目
音乐
语文
历史
美术
其他文科类
其他理科类
综合学科
行政或教辅
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4.
您对国学经典的熟悉程度
非常熟悉
比较熟悉
一般
不太熟悉
非常不熟悉
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5.
您对将国学经典与音乐教学相结合的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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6.
您认为国学经典可以通过哪些音乐形式进行呈现（可多选）【多选题】
古诗词歌曲演唱
传统乐器演奏（如古琴、古筝等）
民乐合奏
戏曲选段
现代音乐改编的国学内容
其他
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7.
您认为国学经典浸润式音乐育人对学生哪些方面有积极影响
无影响影响较小一般影响较大影响很大
文化传承意识
文化传承意识
审美鉴赏能力
审美鉴赏能力
道德情操培养
道德情操培养
民族自豪感
民族自豪感
学习兴趣提升
学习兴趣提升
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8.
您所在学校是否已开展过国学与音乐结合的相关活动
从未开展过
偶尔开展（每年1-2次）
定期开展（每学期2-3次）
常态化开展（每月1次及以上）
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9.
如果学校组织国学经典浸润式音乐育人相关培训，您的参与意愿
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
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10.
您认为开展国学经典浸润式音乐育人活动可能面临的主要困难有哪些（可多选）【多选题】
缺乏合适的教学资源
教师相关专业素养不足
学生兴趣不高
课时安排紧张
学校重视程度不够
缺乏成功案例参考
其他
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11.
您认为“三学”（如学经典、学技艺、学精神）在音乐育人中的核心作用是
夯实文化知识基础
提升音乐技能水平
塑造学生人格品质
促进综合素养发展
其他
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12.
您认为“三立”（如立德、立行、立身）通过音乐育人实现的关键在于
音乐作品的思想内涵
教师的言传身教
学生的主动体验
教学活动的设计与实施
其他
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13.
您对在本校推广国学经典浸润式音乐育人模式的支持程度
非常不支持
非常支持
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14.
您是否愿意参与《“三学”筑基 “三立”铸魂：国学经典浸润式音乐育人的创新实践》活动的前期策划
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
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15.
对于即将开展的《“三学”筑基 “三立”铸魂：国学经典浸润式音乐育人的创新实践》活动，您有哪些具体的建议或期望
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