“五育并举”视域下H小学校园墙面文化建设现状调查问卷

亲爱的同学：

你好！我们想了解你对学校“墙面文化”（比如走廊、教室、宣传栏上的图画、文字、作品等）的真实看法和感受。这不是考试，答案没有对错，请根据你的实际情况和想法放心填写。谢谢你的帮助！
第一部分：基本信息
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1. 你的年级:
四年级
五年级
六年级
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2. 你的性别:
男
女
第二部分:对墙面文化的了解与看法
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3. 你平时会注意看学校墙面（走廊、教室等地方）上的内容吗?
经常注意
有时注意
很少注意
从不注意
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4. 你喜欢学校的墙面内容吗?
非常喜欢
喜欢
一般
不喜欢
非常不喜欢
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5. 你觉得学校的墙面内容重要吗?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
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6. 你最喜欢哪一类墙面内容?（）【最多选择3项】
品德故事、榜样人物（德育）
科学知识、趣味问答（智育）
运动风采、健康知识（体育）
美术作品、摄影手工（美育）
劳动技能、环保行动（劳育）
心理健康、情绪调节
其他
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7. 你觉得学校墙面内容的形式怎么样?
图文并茂，生动有趣
以文字为主，有些枯燥
形式单一，不太吸引人
没注意过
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8. 你觉得墙面上的图画和文字好看吗?
非常好看
好看
一般
不好看
第三部分：与墙面文化的互动和参与
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9. 你和同学会讨论墙面上的内容吗?
经常讨论
有时讨论
很少讨论
从不讨论
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10. 老师上课时会结合墙面的内容来讲课，或者引导你们观看吗?
经常
有时
很少
从不
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11. 你或你的同学有机会参与墙面内容的设计、制作或布置吗?
经常参与
偶尔参与
很少参与
从未参与
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12. 如果老师邀请你参与设计一面墙，你愿意吗?
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
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13. 你希望墙面内容多久更换一次，保持新鲜感?
一个月左右
一个学期
一学年
不需要经常换
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14. 通过看墙面内容，你学到了课本上没有的新知识吗?
学到很多
学到一些
学到很少
没有学到
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15. 墙上的品德故事或标语，对你注意文明礼貌、遵守规则是否有影响?
影响很大
有些影响
影响很小
没有影响
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16. 看到运动相关的墙面内容（如运动图片、体育明星），会让你想参加体育活动吗?
非常想
有点想
不太想
完全不想
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17. 欣赏墙上的艺术作品（绘画、手工等），会让你心情变好或喜欢艺术活动吗?
心情更好，更感兴趣
心情稍好，有点兴趣
影响不大
没感觉
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18. 看到关于劳动、环保的墙面内容，会让你更愿意动手打扫或参与劳动吗?
非常愿意
比较愿意
不太愿意
不愿意
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19. 墙面上的励志故事或名言，会在你遇到困难时鼓励你坚持不放弃吗?
经常鼓励
有时鼓励
很少鼓励
没有鼓励
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20. 总的来说，你觉得学校的墙面文化对你的成长有帮助吗?
有很大帮助
有一些帮助
帮助很小
没有帮助
第四部分:你的期待和建议（可从内容、形式、互动方式等方面提出建议）
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21.你希望学校的墙面上增加哪些有趣或有用的内容?
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22.你觉得怎样才能让学校的墙面变得更好玩、更吸引人?（比如:可以触摸、可以扫码听故事、定期举办相关活动等）
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23. 如果让你来设计一面墙，你最想画什么或展示什么主题?
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