【课题研究前期】小学语文童话教学现状调查问卷(教师版)

尊敬的老师:

       您好!本次问卷为市级课题《“学习任务群” 视域下小学语文童话教学策略研究》前期现状调研,仅用于课题数据分析,匿名填写、无对错之分,请根据真实教学情况作答,感谢您的支持与配合!

*
1.

您任教的学段是?

低段(1-2 年级)
中段(3-4 年级)
高段(5-6 年级)
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2.

您对新课标 "文学阅读与创意表达" 学习任务群的了解程度?

非常熟悉
比较熟悉
一般了解
不太了解
完全不了解
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3.
日常教学中,您开展童话教学时,会依托学习任务群理念设计学习活动吗?
每次都会
经常
偶尔
很少
从不
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4.

在童话课堂中,您注重引导学生感受童话想象、体会童话语言特点吗?

非常注重
比较注重
一般
不太注重
不注重
*
5.

童话教学中,您会联动课内童话,引导学生开展整本书童话阅读吗?

每次都会
经常
偶尔
很少
从不
*
6.
童话课堂上,您会设计创意表达类任务(创编童话、角色表演等)吗?
每次都会
经常
偶尔
很少
从不
*
7.

您认为童话教学,对发展学生想象力、语言表达能力的作用?

作用很大
作用较大
一般
作用较小
没有作用
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8.

您参加过学习任务群 + 童话教学相关的教研或培训吗?

多次参加
参加过 1-2 次
听过线上讲座
没有参加
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9.
在 “学习任务群” 理念下开展童话教学,您遇到的主要困难是(可多选)【多选题】
教学资源缺乏
课时安排紧凑
难以传达文章情感
难以抉择教学方法
难以培养学生想象力
难以调动学生学习积极性
学校事务繁多,无暇进行针对童话文体的教学设计
其他________
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10.

开放题:对于在学习任务群视域下开展小学语文童话教学,您还有哪些想法或建议?

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