关于高中古诗词教学现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

您好！

为了了解“文学阅读与写作”学习任务群下的高中古诗词教学情况，诚邀您参加本次问卷调查。此问卷采取匿名的形式，所有内容仅用于语文教学研究，不会泄露任何个人隐私。您的回答将为我们的教育调查做出一份重要的贡献！本问卷中的所有问卷信息将严格保密，不会向任何个人或机构透露您的身份。请您放心填写。感谢您的积极配合与信任！
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1.
您的教龄
教龄
教龄
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2.
您所教的年级
高一
高二
高三
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3.
您了解新课标提出的“文学阅读与写作”学习任务群吗？
A.能准确理解其内涵，并有清晰的教学思路
B.能准确理解其内涵，并有一定的教学思路
C.大致了解其内涵，但没有教学思路
D.不太了解其内涵，也没有教学思路
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4.
您了解新课标对古诗词的教学要求吗？
A. 非常了解
B. 大致了解
C. 不了解
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5.
您认为学生学习古诗词的意义在于？（多选）【多选题】
A. 促进学生了解优秀传统文化
B. 提高学生审美鉴赏能力
C. 激发学生表达和写作热情
D. 有益学生整体核心素养的提升
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6.
您对古诗词的解读主要来源于哪方面？
A. 教师参考用书
B. 中国知网、语文教育类微信公众号等网络资料
C. 与其他优秀语文教师进行交流探讨
D.自己对文本的挖掘和个性化解读
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7.
您确定古诗词教学目标的依据是？
A. 根据学生的实际情况和兴趣
B. 沿用教材及参考书的教学目标
C. 根据高考题型
D. 根据普通高中语文课程标准
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8.
您认为当前高中古诗词的侧重点在哪些方面？【多选题】
A. 积累文化常识，提升素养
B. 把握不同的古诗词题型，提高考试成绩
C. 培养文学鉴赏与审美
D. 朗读指导
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9.
您在古诗词教学中涉及的教学内容主要有哪些？（多选）【多选题】
A. 文学常识，诗词翻译
B.诗词艺术手法与语言风格
C. 探究诗词主题情感
D. 作者的生平及时代背景
E. 诗词意境与意象的讲解
F. 古诗词题目类型及解题技巧
G.阅读与朗诵指导
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10.
您在古诗词教学中遇到过哪些困难？【多选题】
A.自身理论知识薄弱，设计、实施、评价难度大
B.学生素质不高，难以跟上教学思路
C.难以创设出真实有效的教学情境
D.教学资源丰富，但课堂教学时空有限
E.难以把握文学读写个性化与语文课程规定性的平衡
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11.
您在古诗词教学中会拓展课外古诗词的阅读与写作吗？
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 几乎不会
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12.
您在古诗词教学中设计过仿写、改写古诗词、撰写古诗词文学短评等写作活动吗？
A.设计过，效果很好
B.设计过，效果一般
C.有想法但较难实施
D.没有设计过
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13.
您通常使用哪种形式去组织古诗词教学内容？
A. 单篇教学
B. 群文教学
C. 比较教学
D. 专题教学
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14.
您在古诗词教学的课堂中通常使用哪种授课方式？
A. 教师讲授为主
B. 教师讲授与学生自主学习结合
C. 组织学生合作讨论、自主学习
D. 师生围绕某一问题进行研讨
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15.
在古诗词教学过程中，您主要采用哪些教学方法？（可多选）【多选题】
A.教师讲授，学生记录课堂笔记
B.情境体验，设计学习任务
C.自主学习，利用课余时间抽查背诵
D.创作仿写，模仿经典古诗词
E.朗诵演绎，通过表演体验古诗词韵味
F.比较研究，分析共性与差异
G.逐字翻译，引导学生阅读与分析
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16.
您在古诗词教学中使用哪些评估手段？（多选题）【多选题】
A.课堂测验
B.作业
C.期中考试
D.课堂参与度
E.学生创作评估
F.其他（请注明）
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17.
关于“文学阅读与写作”学习任务群下的古诗词教学，您有什么疑问或补充吗？
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