短视频文学讲解对大众阅读原著意愿调查问卷

一、基础信息
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1.
 您的年龄段？
A.18岁及以下
B.19-25岁
C.26-40岁
D.41-55岁
E.56岁及以上
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2.
您的职业？
A.在校学生
B.企业上班族
C.自由职业者
D.公职人员
E.退休人员
F.其他
二、观看文学类短视频基本情况
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3.
 您观看名著解读、文学讲解类短视频的频率是？
A.经常看
B.偶尔看
C.极少观看
D.从不观看
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4.
 您观看文学短视频的主要原因（可多选）【多选题】
A.快速了解名著剧情，节约阅读时间
B.原著枯燥，短视频讲解更生动易懂
C.借助视频判断书籍好坏，筛选读物
D.单纯娱乐消遣，随手刷到观看
E.其他
三、观看视频后的原著阅读行为
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5.
 看完文学讲解短视频后，您是否会阅读对应原著？
A.会产生兴趣，主动阅读原著
B.了解梗概即可，不会再读原著
C.偶尔会找来原著翻阅
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6.
 若您选择不读原著，最主要原因是？
A.剧情已经知晓，没必要重读
B.原著文字晦涩、篇幅太长
C.短视频讲解已经足够理解作品
D.没有充足阅读时间
E.其他
四、对短视频文学讲解利弊的认知
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7.
您认为短视频文学讲解存在哪些弊端（可多选）【多选题】
A.大量删减原著细节，丢失文学美感
B.解说内容片面，对作品解读不完整
C.博主主观解读过多，容易误导观众
D.容易养成阅读惰性，不愿深度文字阅读
E.不存在明显弊端
F.其他
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8.
您认为短视频讲解文学作品有哪些积极作用（可多选）【多选题】
A.降低阅读门槛，普及经典文学
B.激发自身阅读、了解文学的兴趣
C.快速筛选书籍，节省选书时间
D.没有积极作用
E.其他
五、观点与建议
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9.
您是否认同：短视频文学讲解只能作为了解文学的辅助手段，不能替代原著阅读？
A.完全认同
B.基本认同
C.中立
D.不太认同
E.完全不认同
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10.
您认为短视频平台、博主该如何优化文学讲解内容（可多选）【多选题】
A.客观还原原著内容，减少过度主观解读
B.视频末尾推荐、引导观众阅读原著
C.补充原著细节描写、人物心理分析
D.平台加强审核，整改歪曲原著的解说视频
E.无需调整，现状即可
F.其他建议
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