大学生心理健康教育调查问卷

  本问卷旨在了解同学们关于心理健康教育的真实需求、《大学生心理健康教育》课程的学习感受等，为学院精准开展心理健康教育工作提供参考。
  问卷采用匿名答题方式，请根据实际情况填写。
  本问卷共15题，预计完成时间5分钟。
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1.
您所在的年级
大一
大二
大三
大四
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2.
性别
男
女
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3.
您所学专业是
公共事业管理
体育经济与管理
信息管理与信息系统
休闲体育
社会体育指导与管理
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4.
您对自己心理健康状况的了解程度是
非常了解
比较了解
一般
不太了解
非常不了解
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5.
您对教材（《大学生心理健康教育》）中的哪些章节最感兴趣【多选题】
心理适应与生涯规划
自我意识
人格发展
高效学习
人际交往
恋爱与性心理
家庭与心理成长
情绪管理
压力、挫折与心理韧性
网络心理
心理异常与心理障碍
心理危机与生命教育
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6.
关于《大学生心理健康教育》的教学内容，您印象最深刻的是【多选题】
具体的心理调节方法（如呼吸放松法、认知重构）
真实的心理案例分析与解读
心理学理论知识（如马斯洛需求层次、ABC理论）
互动体验类内容（如心理测试、小组讨论）
关于生命意义、自我价值的探讨
其他
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7.
您对《大学生心理健康教育》课程满意度评价为
非常满意
比较满意
没有满意
不太满意
非常不满意
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8.
您对《大学生心理健康教育》的教学评价是【多选题】
针对性不强，教师不太了解大学生的心理需求
重点突出，满足同学们的知识需求
教学方式生动、互动性强
教学无趣，照本宣科
授课理论性太强，难以实施，不易落地
授课内容操作性强，直接解决心理困扰问题
授课教师善于倾听，与同学互动较多
授课教师赶教学进度，讲课多、互动少
课程总时长较短，希望多一些课时
课程总学时略多，希望少一些课时
其他
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9.
您对心理学知识的需求是【多选题】
了解情绪
掌握人际交往技巧
学会压力管理方法
了解自我认知与成长
学习心理问题识别与求助
培养积极心态与抗压韧性
科学的婚恋知识
其他
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10.
您愿意选择哪些形式促进个人心理健康【多选题】
线下专题讲座
线上微课、短视频
心理健康微专业课程
团体心理辅导、团体咨询
心理沙龙、主题研讨会
书籍、手册阅读
一对一心理咨询
其他
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11.
校园活动（心理工作），您喜欢参与哪些【多选题】
心理情景剧（演绎心理场景）
心理漫画创作大赛
压力宣泄活动（如情绪宣泄室、涂鸦墙）
心理素质拓展训练（户外/室内团建）
心理电影赏析 讨论
其他
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12.
当出现心理困扰时，您优先选择的解决路径是（请最多选择两项）【请选择2项】
自我调节
向朋友、同学倾诉
与家人沟通
寻求学校心理老师/心理咨询中心帮助
使用线上心理救助平台
不想求助，自己硬扛
其他
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13.
关于心理健康教育的方式，你更喜欢【多选题】
微信公众号发布有关海报，汇集学习者
整个班级（专业）集体参加
圈子共学，比如学生会干部、学生社团等共学
融入专业学习、专业教育环节
按学期分模块集中开展，如入学适应、就业观念转换、运动心理等
在晚点名环节，穿插心理教育内容
微信公众号开设心理科普专栏
其他
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14.
如果需要深入解决个人的心理问题，您可以接受的方式是【多选题】
心理咨询
心理治疗
药物治疗
建立健康的生活习惯
学习心理自助技巧
调整认知与行为
亲友支持
参与社交活动
保持耐心并持续主动学习心理健康知识
精神科住院
休学在家调养
其他
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15.
对于大学生心理健康教育工作，您还有哪些其他的意见或建议
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