基于“教学做合一”的历史叙事教学案例研究影响调研

您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解《基于“教学做合一”的历史叙事教学案例研究》及高中历史教学对您的影响。您的回答对我们非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。
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1.
在高中历史学习时，你感觉哪一种试题情境最困难
学者研究论文或著作片段
文言文节选
表格数据
图片漫画类
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2.
你是否知道历史试题的一般解题思路和做题方法
很明确，并且能够形成自己的做题方法
比较模糊，但能说出一些方法
完全无从下手
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3.
你认为高中历史习题讲评课有哪些值得肯定的地方【多选题】
解题思路构建清晰
知识点讲解到位
能够有效调动学生参与
能够做到个性化辅导
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4.
你认为高中历史习题讲评课可以做出哪些改进【多选题】
给学生更多参与的空间
变式训练更加到位
提升学生批判性思维
其他
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5.
教师在历史新课讲述时构建的叙事情境是否丰富
非常丰富
一般
几乎没有情境
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6.
你喜欢什么样的历史课堂
教师讲授知识点，不要过多延伸
学生参与度高，有充分的表现机会
结合历史叙事，情境丰富生动
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7.
你认为历史叙事教学是否有必要
很有必要，能够提高学习兴趣
一般，不如直接讲授知识更直接
没有必要，容易让我抓不住学习重点
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8.
你最喜欢哪种历史叙事情境
材料阅读
图像漫画
老师的讲述
影音视频类
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9.
你的历史学习在高中三年有哪些提升【多选题】
历史知识储备更加丰富
历史事件的理解能力增强
史料分析与解读能力提高
历史思维与批判性思考能力提升
10.
回顾高中历史学习，您认为“教学做合一”的历史叙事教学对您产生了哪些具体影响？（如学习兴趣、思维方式、知识掌握等方面）
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