新时代幼儿园儿童故事园本课程研究阶段性调研问卷（教师卷）

尊敬的老师：

您好！本问卷旨在了解课题开展以来，幼儿园故事课程建设与教学实施方面的变化情况，为课题阶段性研究提供数据支撑。本问卷不记名、不外传，答案无对错之分，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合！

填表说明： 请在每题对应选项处打“√”或填写相关内容。
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1.
您的教龄是：
1-3年
4-6年
7-15年
16年以上
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2.
您目前任教的班级：
小班
中班
大班
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3.
您的学历：
中专/高中
大专
本科
研究生及以上
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4.
您开展故事教学时，故事素材的主要来源是？
省编/统编教材中的故事
幼儿园统一购买的绘本/故事书
自行从网络搜集的故事资源
幼儿园共享的故事资源库
教师自编/创编的故事
幼儿自己创编的故事
其他
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5.
您使用的故事资源类型包括哪些？【多选题】
纯文本故事
绘本/图画书
音频故事
视频/动画故事
图文课件
其他
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6.
您认为目前可用的故事教学资源能否满足教学需求？
完全不能满足
基本不能满足
基本能满足
完全能满足
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7.
您在选择故事时，主要依据哪些标准？【多选题】
幼儿年龄特点与认知水平
幼儿的兴趣与生活经验
故事的教育价值（品德培养等）
省编教材的主题要求
故事的趣味性
是否蕴含文化元素
其他
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8.
您开展故事教学的频率大约是？
每天都有
每周3-4次
每周1-2次
偶尔开展
很少开展
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9.
您在故事教学中通常采用哪些教学方法？【多选题】
讲述法（教师讲、幼儿听）
提问法（引导幼儿思考）
讨论法（组织幼儿交流）
角色扮演/表演
绘画/表征
故事创编
情景体验/生活实践
多媒体辅助（音画共读等）
其他
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10.
您是否会根据班级幼儿的实际发展水平调整故事难度或教学方式？
每次都会
经常会
偶尔会
基本不会
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11.
您是否会主动将故事教学与其他领域（如科学、社会、艺术等）进行融合？
经常融合
有时融合
偶尔融合
从未融合
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12.
您是否会将故事教学延伸到幼儿的一日生活（如区域活动、户外活动、餐前过渡环节等）？
经常延伸
有时延伸
偶尔延伸
从未延伸
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13.
您认为当前幼儿园故事课程的实施效果如何？
非常好
比较好
一般
不太好
非常不好
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14.
您在故事教学中遇到的主要困难是？
优质故事资源匮乏
备课时间不足
自身故事教学能力有限
幼儿兴趣难以持久
幼儿个体差异大、难以兼顾
家园配合度低
其他
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15.
您对“幼儿园儿童故事园本课程”的了解程度如何？
完全不了解
不太了解
基本了解
非常了解
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16.
您认为故事教学对幼儿发展的主要价值体现在哪些方面？【多选题】
培养阅读兴趣与习惯
提升语言表达与理解能力
激发想象力与创造力
培养情感认知与共情能力
促进社会性发展与品格养成
增强文化认同感
其他
*
17.
近半年来，您参加故事教学相关专题培训或教研活动的频率是？
经常参加（每月2次及以上）
有时参加（每月1次）
很少参加（每学期1-2次）
从未参加
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18.
您是否会将培训中学到的方法应用到日常教学中？
总是会
经常会
有时会
很少会
从未尝试
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19.
您对目前自己开展的故事教学效果是否满意？
非常不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
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20.
您是否希望获得更多关于故事教学的专业培训或教研支持？
非常希望
比较希望
一般
不太希望
完全不希望
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21.
您是否经常与家长沟通幼儿在园的故事学习情况？
经常沟通
有时沟通
偶尔沟通
从不沟通
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22.
您是否会向家长推荐家庭故事阅读的资源或具体方法？
经常会
有时会
偶尔会
从未做过
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23.
您认为当前家园在故事教育方面的配合程度如何？
非常好
比较好
一般
不太好
非常不好
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24.
24. 您可以使用的故事资源数量与种类
明显增加
有所增加
变化不大
有所减少
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25.
25. 您对故事课程的规划与设计能力
明显提升
有所提升
变化不大
有所下降
*
26.
26. 您组织幼儿故事活动的方法与策略
明显丰富
有所丰富
变化不大
有所单一
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27.
27. 您将故事与其他领域融合教学的能力
明显提升
有所提升
变化不大
有所下降
*
28.
28.您对幼儿在故事活动中的观察与评价能力
明显提升
有所提升
变化不大
有所下降
*
29.
29. 您对儿童故事园本课程的整体理解与把握
明显深入
有所深入
变化不大
有所浅显
*
30.
30. 您与家长在故事教育方面的沟通与配合
明显密切
有所密切
变化不大
有所疏远
*
31.
31.课题开展以来，您在故事教学方面最大的收获或变化是什么？（请简要描述）
*
32.
32.您对幼儿园故事课程建设还有哪些建议或期望？（请简要描述）
问卷到此结束，感谢您的支持与配合！
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