2026集电1班《电路实验》课程教学目标达成情况学生自我评测

《电路实验》课程目标如下:

课程目标1能够理解直流电路模型的概念;掌握线性电路的叠加性与齐次性定理验证方法;掌握戴维南定理及其在线性电阻电路中的等效电路测量;掌握典型电信号观察与测试;掌握动态元件阻抗特性、动态电路的全响应和频率特性测试。能够根据实验方案构建实验系统,安全开展实验,正确采集实验数据。

课程目标2熟练掌握函数信号发生器、数字示波器、高精度万用表、直流稳压源等常用仪表使用方法。掌握测试技术中的基本概念,熟练掌握电压、电流、频率、时间、相位、增益、幅频特性、相频特性等电路基本性能指标的测量。掌握RLC电路中谐振特性测量方法。强化学生动手能力锻炼,培养学生规范、准确和系统地完成实验操作、正确采集实验数据,并能对实验结果进行分析归纳能力。具备未知元器件的特性测试复杂工程问题,选择合适方法,设计可行实验方案,测试并分析实验结果。

一、教学内容
*
1.
教学内容与课程教学目标相一致。
优秀
良好
合格
不合格
*
2.
将国家、社会和学校思政元素融入到课程学习中。
优秀
良好
合格
不合格
*
3.
教学中注重多学科、综合性等复杂问题解决能力的培养。
优秀
良好
合格
不合格
二、学习过程
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4.
能够根据课程特点,选择多样化授课方式(如研讨式、互动式、项目式等),将传统板书与信息化的教学手段有机结合。
优秀
良好
合格
不合格
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5.
老师根据课程过程反馈问题及时调整教学内容和教学方法。
优秀
良好
合格
不合格
三、学习支持
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6.
提供丰富课程学习资源,有效帮助自学课程。
优秀
良好
合格
不合格
*
7.
作业批改及时认真,提出的问题得到及时有效的反馈,遇到问题可以从老师或助教得到帮助和支持。
优秀
良好
合格
不合格
四、考核方式
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8.
课程初期就明确了考核方式和评分规则,评价模式多样、公平,能充分反映学生的学习成效。
优秀
良好
合格
不合格
*
9.
考核内容能够支撑课程教学目标的达成。
优秀
良好
合格
不合格
五、个人发展:理解并掌握了课程知识,同时形成了教学目标要求的相关能力。
(按照教学大纲课程目标分述达成情况)
*
10.
课程目标一达成情况
超过目标
达到目标
基本达到目标
未达目标
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11.
课程目标二达成情况
超过目标
达到目标
基本达到目标
未达目标
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