农村小学教学中的德育现状调查

尊敬的老师：

您好！为全面了解农村小学教学中的德育实施现状，优化德育工作成效，我们特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究与工作改进，恳请您结合学校实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1. 您的教龄:
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
*
2. 您所教年级:
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
*
3.您的任教科目（多选）:【多选题】
语文
数学
英语
道德与法治
体育
音乐
美术
劳动
其他

二、课程设置方面
*
1. 学校是否单独开设道德与法治课程:
是
否
偶尔开设
*
2. 道德与法治课程是否按规定课时足额开展:
完全足额
基本足额
经常被挤占
很少开展
*
3. 其他学科教学中是否融入德育内容（如诚信、合作、责任、爱国 等）:
经常融入
偶尔融入
极少融入
从未融入
*
4. 学校是否有专门的德育主题课程（如传统文化、行为规范、心理健康等）:
有，体系完善
有，但内容零散
没有
不清楚
*
5. 您认为当前德育课程内容与农村学生的生活实际是否贴合:
非常贴合
比较贴合
不太贴合
完全不贴合
三、教学方法方面
*
1. 德育课堂中主要采用的教学方法是（多选）【多选题】
讲授法
案例分析
情景模拟
小组讨论
实践活动
多媒体教学
其他
*
2. 学校是否组织德育相关的实践活动（如志愿服务、主题班会、榜样宣讲等）:
每月1次及以上
每学期2-3次
每学期1次
从未组织
*
3. 您在德育教学中是否会结合农村本地资源（如乡村风貌、民俗文化、本土榜样等）:
经常结合
偶尔结合
极少结合
不会结合
*
4. 德育评价方式是否多样化（如过程性评价、学生自评互评、实践表现评价等）:
非常多样
比较多样
单一
没有明确评价方式
*
5. 您认为当前德育教学方法对激发学生兴趣的效果:
很好
较好
一般
较差
四、师资配备方面
*
1. 学校是否有专职德育教师（如道德与法治专职教师、德育辅导员）:
有，数量充足
有，但数量不足
没有，由其他教师兼任
*
2. 您是否接受过系统的德育相关培训（如德育方法、心理健康教育等）:
经常参加
偶尔参加
极少参加
从未参加
*
3. 您认为自身的德育专业能力能否满足教学需求:
完全满足
基本满足
不太满足
完全不满足
*
4. 学校是否会组织德育教学研讨活动（如集体备课、听课评课、经验交流等）:
经常组织
偶尔组织
极少组织
从未组织
*
5. 您认为影响德育教学效果的师资因素主要是（可多选）：【多选题】
专业培训不足
教学任务繁重无暇深入研究
缺乏德育教学资源
自身重视程度不够
其他
五、家校社合作方面
*
1. 学校是否会向家长宣传德育理念、提供家庭教育指导(如家长会、沟通等):
经常开展
偶尔开展
极少开展
从未开展
*
2. 家长对学校德育工作的配合程度:
非常配合
比较配合
不太配合
完全不配合
*
3. 学校是否与村委会、乡村企业等当地社会组织开展德育合作（如共建实践基地、邀请校外人士讲座等）:
经常合作
偶尔合作
极少合作
从未合作
*
4. 您认为农村社区资源（如乡村文化场馆、老党员、致富带头人等）在德育中的利用率:
很高
较高
较低
很低
*
5. 您认为家校社在德育工作中的配合效果:
很好
较好
一般
较差
六、总体评价与建议
*
1. 您对所在学校德育工作的整体满意度:
非常满意
比较满意
不太满意
非常不满意
*
2. 您认为当前农村小学德育工作面临的最主要困难是（可多选）:【多选题】
课程设置不合理
教学方法陈旧
师资力量薄弱
家校社配合不足
资金投入不够
社会环境影响
其他
*
3. 对于优化农村小学德育工作，您有哪些具体建议?再次感谢您的真诚分享！祝您工作顺利！
问卷星提供技术支持
举报