红领巾劳动创造营调查问卷

尊敬的老师:您好！为系统评估"红领巾劳动创造营"育人成效，总结家校社协同、大中小思政一体化劳动教育实践经验，特开展本次匿名调研。本次数据仅用于学术论文研究与活动成果总结，请您结合活动真实开展情况作答，感谢您的支持！

一、基本信息

1. 您的身份:

A.少先队辅导员

B.德育教师

C.带队任课教师

D.其他

2. 贵校是否配有可开展农事活动的校园劳动实践土地?

A.有

B.没有

3. 贵校所在区域:

A.城六区

B.远郊区县（11个）

C.其他

二、活动课程实施成效评价（量表题:1完全不同意 2不太同意 3一般 4比较同意 5完全同意）

1. 全国劳动模范榜样宣讲课程，有效提升了学生对"劳动最崇高"的价值认知。【1/2/3/4/5】

2. 依托校园劳动实践土地开展农事劳作课程，能让学生沉浸式感知农耕劳动的艰辛与伟大。【1/2/3/4/5】

3. 高校大学生进校园授课，实现了大中小思政一体化的育人联动效果。【1/2/3/4/5】

4. 北京劳动保障职业学院家政收纳教学视频，有效指导了学生家庭劳动实践。【1/2/3/4/5】

5. 本次劳动营活动有效改善了学生劳动习惯、劳动态度与劳动价值观。【1/2/3/4/5】

三、入校时间与户外授课模式调查（单选）

1. 综合考虑气温、农事时节、学校教学安排等因素，您认为劳动营入校开展农事实践更适宜的月份是?

A.4月（播种季）

B.9月（秋收季）

C.两者均可

D.其他（请注明:）

2. 您认为把农事劳动课安排在户外实地（校园劳土地或周边农田、园区）讲授，相比室内课堂是否更有利于学生体会劳动?

四、整体成效评价（单选）

2. 您认为该大中小联动、家校社协同的劳动教育模式是否具备推广价值?

A.非常具备，可全市推广

B.具备一定推广价值

C.一般

D.不具备

五、多选题（可多选）

1. 您认为本次劳动营活动的核心特色与优势在于?【多选题】

A.劳模榜样领航，价值引领深刻

B.实景农事劳作，实践体验真实

C.高校学子联动，实现大中小思政贯通

D.家校双向联动，劳动教育落地日常

E.课程体系完整，分层递进育人

F.社会化资源丰富，突破校园育人局限

2. 您认为学生在活动后产生的主要变化有?【多选题】

A.劳动价值观更加端正，尊重劳动、崇尚劳动

B.劳动实践能力显著提升

C.能够主动承担家庭劳务

D.更加珍惜粮食与各类劳动成果

E.团队协作与吃苦耐劳意识增强