《寻找小秘密》次一 空气的秘密

第一周 空气的秘密
尊敬的家长：
您好!
为更好地优化我园园本课程，促进幼儿在课程实施中的全面发展，烦请您结合本周周计划，在百忙之中与孩子一同回顾本次主题活动的开展情况，并协助完成记录与反馈。感谢您的大力支持与配合!
备注：1.☆☆☆指幼儿发展达到该行为表现水平，☆☆指幼儿发展基本接近该水平，☆ 指幼儿发展尚未达到该行为表现水平。2.请根据幼儿的实际行表表现选择。
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1.
班级：
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2.
幼儿姓名：
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3.
健康（生活习惯）在家能爱护衣物，正确拿取不拖拽，养成衣物收纳的好习惯。
☆☆☆
☆☆
☆
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4.
健康（动作发展）在家能练习抛接球，掌握自抛自接、双人近距离抛接球方法，动作协调。
☆☆☆
☆☆
☆
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5.
语言（乐于表达）能和家人一起阅读关于空气秘密的图画书。
☆☆☆
☆☆
☆
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6.
社会（人际交往）和同伴玩耍时能细心观察，敢于向同伴大胆表达自己的想法与建议。
☆☆☆
☆☆
☆
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7.
社会（尊重父母）知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。
☆☆☆
☆☆
☆
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8.
科学（科学探究）能配合家长完成空气探究小实验，主动观察，感知空气无处不在，乐于探索自然秘密。
☆☆☆
☆☆
☆
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9.
艺术（乐于创作）能自主制作充气玩具、创意手工作品。
☆☆☆
☆☆
☆
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10.
1. 在家中您是否陪伴幼儿探索空气小实验、寻找生活中的空气，幼儿探究积极性如何？
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11.
2. 结合本周科学探索、同伴合作类活动，您希望家园配合开展哪些活动，助力幼儿探索能力与合作能力提升？
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