高中学生数字化学习工具使用情况调查问卷

亲爱的同学：
你好！我们是北京师范大学弘文书院“弘智启微实践队”的成员，正在进行一项关于中学教育数字化学习体验的调研。本问卷旨在了解你在日常学习中接触和使用数字化工具的真实情况与感受。本问卷中的“数字化学习工具”，指的是能与你进行互动、反馈或提供个性化学习帮助的技术工具，例如：智慧黑板、学习平板、AI学习软件、在线学习平台等。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于调研分析，严格保密你的个人信息。请结合自身实际情况如实作答，感谢你的支持与配合！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你的年级
高一
高二
高三
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3.
你的学校
淄博市第一中学
淄博市第七中学
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4.

数字化学习工具使用频率

请结合自身实际，选择下列各类数字化学习工具的使用频率

几乎不使用每月1-2次每周1-2次每天1-2次每天3次及以上
智慧黑板/交互白板（如希沃白板）
智慧黑板/交互白板（如希沃白板）
平板电脑
平板电脑
在线视频学习平台（如国家中小学智慧教育平台、校本资源库等）
在线视频学习平台（如国家中小学智慧教育平台、校本资源库等）
AI学习软件或工具
AI学习软件或工具
其他数字化学习工具
其他数字化学习工具
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5.

你在哪些学科的课堂中使用的数字化学习工具最多

【最多选择3项】
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
政治
体育
艺术
信息技术
其他
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6.

在课堂上以下由数字化工具实现的互动或功能，你的使用频率是？

几乎不使用每月1-2次每周1-2次每天1-2次每天3次及以上
①互动答题（如使用智慧黑板随机点名、以互动游戏方式答题等）
①互动答题（如使用智慧黑板随机点名、以互动游戏方式答题等）
②投屏展示（如将老师或学生的平板或手机内容投屏至黑板上）
②投屏展示（如将老师或学生的平板或手机内容投屏至黑板上）
③AI辅助教学功能（如使用作文智能批改、英语跟读评分等AI功能）
③AI辅助教学功能（如使用作文智能批改、英语跟读评分等AI功能）
④获得基于数据的学情反馈（如看到自己的某次考试的可视化数据）
④获得基于数据的学情反馈（如看到自己的某次考试的可视化数据）
⑤其他智慧功能
⑤其他智慧功能
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7.
你主要在哪个环节使用数字化工具？
课前预习
课堂听讲与实时互动
课后复习与作业
拓展学习与自主探究
考试与练习反馈
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8.

数字化学习体验与成效感知

请根据自身感受，对下列描述进行评价

非常不符合不太符合一般比较符合非常符合
数字化学习工具能让学习内容更生动、易懂，帮助我理解难懂的知识点
数字化学习工具能让学习内容更生动、易懂，帮助我理解难懂的知识点
数字化学习工具能帮助我提高学习效率（如更快完成作业、梳理知识）
数字化学习工具能帮助我提高学习效率（如更快完成作业、梳理知识）
数字化学习工具能帮助我拓宽学习视野（如了解更多课外知识）
数字化学习工具能帮助我拓宽学习视野（如了解更多课外知识）
我认为使用数字化学习工具会分散我的学习注意力
我认为使用数字化学习工具会分散我的学习注意力
与传统教学（老师讲解、书本练习）相比，我更喜欢应用了数字化工具的课堂
与传统教学（老师讲解、书本练习）相比，我更喜欢应用了数字化工具的课堂
遇到数字化学习工具使用问题时，我能及时找到解决方法（如问老师、同学，查教程）
遇到数字化学习工具使用问题时，我能及时找到解决方法（如问老师、同学，查教程）
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9.

你在使用数字化学习工具过程中遇到的主要问题有

【多选题】
技术问题：操作复杂、网络不稳定，影响使用
适配问题：工具功能不符合学习需求
设备问题：设备不足（如没有个人学习设备）
效果问题：感觉流于形式，对学习实质帮助不大
健康问题：长时间使用导致眼睛疲劳
指导问题：不清楚这些功能到底该怎么用才能帮助学习
其他
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10.

你最希望学校或老师在运用数字化工具教学时，做出哪一点改进？

功能上用得更深入：不只用来放PPT，更多开发那些能互动、能反馈的功能
节奏上更合理：别让操作占用太多课堂时间，流畅地融入教学
指导上更清晰：教我们怎么用这些工具来帮助学习
资源上更个性：推送给我的练习和资料能更符合我的真实水平
其他
11.

除了上述问题提到的内容，你关于数字化学习还有其他想补充的想法、需求或困惑吗？

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