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民办幼儿园教师专业化发展的现状研究[复制]
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一、基本信息
*
1.你的性别:
男
女
*
2.您的年龄:
20岁以下
21-30岁
31-40岁
41-50岁
50岁以上
*
3.您的教龄:
1年以下
1-5年
6-10年
10年以上
*
4.您的学历:
中专/职高
大专
本科
硕士及以上
*
5.您的专业背景:
学前教育相关专业
非学前教育专业
*
6.您是否与幼儿园签有合同:
是
否
*
7.您目前的月收入:
3000元以下
3000-4000元
4000-5000元
5000元以上
*
8.您的工资发放状态:
无拖欠
偶尔拖欠
经常拖欠
*
9.您是否持有幼儿园教师资格证:
是
否
*
10.幼儿园是否为您缴纳社保(养老保险、医疗保险等):
全部缴纳
部分缴纳
未缴纳
*
11.您认为幼儿教师的核心价值是:
促进幼儿全面发展
保障幼儿安全
执行园所指令
其他
二、教育目标确定能力
*
1.您是否了解《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心内容:
非常了解
了解
一般
不了解
完全不了解
*
2.您制定教育目标的主要依据:
《3-6岁儿童学习与发展指南》+本班幼儿实际
教学参考书
园所要求
个人经验
*
3.您能否结合幼儿的年龄特点和个体差异,制定具体、可操作的教育目标:
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
三、教育内容组织能力
*
1.您能否将各领域教育内容有机整合,形成系统化的教学内容:
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
*
2.您的教学方法是否贴合幼儿的学习特点(如探究式、体验式):
完全贴合
基本贴合
一般
基本不贴合
完全不贴合
四、创设发展支持性环境的能力
*
1.您创设班级物质环境时,是否让幼儿参与其中:
每次都参与
经常参与
偶尔参与
很少参与
从未参与
*
2.您的班级环境布置是否具有教育性,贴合幼儿发展需求:
完全是
基本是
一般
基本不是
完全不是
*
3.您能否关注幼儿的情绪变化,营造宽松、和谐的班级心理环境:
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
五、领导组织与专业学习能力
*
1.您能否有效组织引导幼儿的区域活动、自主游戏活动:
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
*
2.您参与园所教研活动的积极性:
非常高
较高
一般
较低
非常低
*
3.您参与的教研活动主要形式为:
【多选题】
集体备课
听课评课
案例研讨
课题研究
其他
*
4.教研活动是否围绕实际教学问题展开:
总是
经常
偶尔
从未
*
5.您开展专业学习的主要方式
自主阅读/线上学习
园所组织培训
教育部门组织培训
很少进行专业学习
*
6.您的专业发展规划是否包含以下内容
【多选题】
短期技能提升
学历晋升
职称评定
教研成果目标
无明确规划
*
7.当幼儿提出与活动计划无关但富有创意的问题时,您通常:
制止并要求回归原计划
简要回应后继续原活动
鼓励幼儿并调整活动融入该问题
记录问题并安排专门时间探讨
六、教育教学改状况
*
1.您在选择教育内容和教育材料时依据:
教材顺序
依据目标
依据目标和儿童的兴趣与发展水平
*
2.您对幼儿进行健康领域的教育活动时,侧重:
注重走、跑、跳、投等基本动作达标
注重用教师组织的游戏和体育活动训练幼儿的基本动作
注重幼儿感兴趣的、喜欢的活动训练幼儿的基本动作
注重幼儿感兴趣的、喜欢的活动,培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康生活的态度和习惯
*
3.您对幼儿进行语言教育时,侧重:
注重教词
注重教幼儿说完话
注重用讲故事发展幼儿的语言
注重让幼儿能清楚地表达他们感兴趣的事和理解他人的语言
*
4.您对幼儿进行科学领域中数学方面的教育时,侧重:
注重用讲授的方式教给幼儿知识
先给孩子讲明白,再让幼儿练习和动手操作
不直接告诉孩子,让幼儿通过自己的探究获得知识经验
*
5.在艺术教育活动(如美术活动)中,您强调的是:
与艺术有关的技能、技巧
注重教幼儿各种成品
注重幼儿表达自己的想法,感受和体验
*
6.您对幼儿社会适应能力的培养,是否注重培养其自信心、合作与关心他人的态度?
是
否
*
7.当幼儿的兴趣、关注点与您想要进行的活动发生冲突时(如多数孩子不听讲),您的做法是:
停下来批评这些孩子
设法吸引孩子的注意力(如口头提醒、眼神暗示、表扬做的好的孩子等),将活动进行完
看看她们的兴趣在哪,调整自己的计划,进行孩子们感兴趣的活动
*
8.您是否尽量利用当地特有的材料、环境和事物(如实物、农户和田园现场),把幼儿学的东西变的直观、具体、生动?
没有
偶尔
有时
经常
总是
*
9.您在幼儿园、学前班使用普通话的情况是:
不使用
在集体教学时使用
与幼儿讲话时都使用
在幼儿园的任何场合都使用
*
10.您在组织幼儿活动中使用新的教学方法的情况:
从未尝试
偶尔尝试
经常尝试
*
11.您在组织幼儿活动中使用的教具的情况是:
从不使用
偶尔使用
有时使用
经常使用
*
12.您在组织幼儿活动中,经常使用哪些材料(可多选):
【多选题】
板书
挂图
模型
实物
自制教具
其它(请注明:)
*
*
13.在幼儿活动中,您使用过哪些现代化教学手段?(可多选,依使用次数多少排序)
【排序题】
幻灯投影
录音
电视
录像或VCD
从未使用过
*
14.为了让幼儿能遵守规则和养成良好的习惯,您认为最好的方式是:
一贯要求不断提醒
用有关的故事来教育孩子
利用一日生活中的时机,结合具体情景让幼儿体验到规则和行为的意义
*
15.当幼儿用一种与您预想的完全不同的方式操作材料时(无危险),您的做法是:
阻止他的做法
观察,倾听他的想法
实际支持他的做法(点头表示允许和赞同,并给他提供所需要的材料……)
*
16.在幼儿遇到不会做的事情时,您的解决办法是:
不理他们
帮他们做
直接告诉他们正确的做法,让他们自己做
和幼儿一起讨论,引导幼儿想出解决问题的可能方式,供他们选择
*
17.为了使幼儿感到安全、支持和鼓励,您经常对幼儿微笑、点头、抚摩幼儿,与孩子进行积极的目光交流吗?
没有
偶尔
有时
经常
总是
*
18.当幼儿遇到不愉快的事或受了挫折感到生气、沮丧时,您的安慰方式是:
不理会
安慰几句
了解原因,帮助幼儿振作起来
*
19.当孩子想对你讲述某件事时,您的做法是:
不等他讲完就差开了
听了半截就把他支开了
边听他讲边做你自己的事
眼睛注视着孩子,耐心听他讲完
眼睛注视着孩子,耐心听他讲完,并进行适当的提问、交流和评论
*
20.孩子们在与你交往时感到轻松、舒服和高兴吗?
感到很惊恐,不敢抬头,不说话
感到紧张,不敢抬头,急急地把话说完了事
眼睛看你时有些躲闪,说话比较自然
能平静地与你交往,显得轻松、高兴,有时会主动过来与你亲近、交谈
*
21.当幼儿提出与活动计划无关但富有创意的问题时,您通常:
制止并要求回归原计划
简要回应后继续原活动
鼓励幼儿并调整活动融入该问题
*
22.对于你提出的教育目标和要求,你要求幼儿做到什么程度?
必须达到统一的标准
可以有先后不同的时间达到统一的标准
幼儿通过努力最终达不到统一标准没关系,只要在原有的基础上有进步就行
七、职业认同与培训需求
*
1.您选择幼教职业的主要愿意是(可多选):
【多选题】
符合自己的兴趣爱好
自己适合做幼儿教师
长辈的意愿
找份工作而已
其它(请注明:)
*
*
2.您认为自己适合做一名合格的幼儿教师吗?
很适合
适合
基本适合
不适合(请简要说明原因:)
*
*
3.您觉得您现在的工作压力大吗?
无压力
有一定压力
压力大
*
4.您觉得压力大的来源有
【多选题】
待遇太低
成就感较弱
工作本身辛苦
家人不支持
同事关系满意度低
其他(请注明:)
*
5.您对幼儿教师这个职业满意吗?
满意
较满意
不满意(请简要说明原因:)
*
6.您对所在的幼儿园满意吗?
满意
基本满意
不满意(请简要说明原因:)
*
7.您对周围的同事满意吗?
满意
基本满意
不满意(请简要说明原因:)
*
8.如果你有机会重新选择职业,你愿意选择:
继续做幼儿教师
收入更高的工作
社会地位更高的工作
其它(请注明:)
*
*
9.您现有的知识能满足组织幼儿活动的需要吗?
完全满足
基本满足
不能满足
*
10.您觉得目前最欠缺的幼教类知识是:
【多选题】
幼儿教育学知识
幼儿心理学知识
教材教法知识
教育技术知识
教学科研知识
教学管理知识
其它(包括人际交往、双语教学知识等,请注明:)
*
11.设计幼儿活动时,您需要哪方面的帮助?
参考资料
业务指导
其它(请注明:)
*
*
12.您近5年内接受过哪些培训:
【多选题】
假期短期培训
学历培训
长期培训
没有培训
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13.您参加培训的主要原因是:
自身发展的需要
上级规定
其它(请注明:)
*
*
14.您参加培训主要是为了:
【多选题】
提高学历
扩大学科专业知识
提高教学技能方法
学习新的幼教观念思想
其它(请注明:)
*
*
15.请您对园所组织的培训在“解决实际教学问题”方面的实用性进行评分(1-5分,1为无效,5为非常有效):
1
2
3
4
5
*
16.您觉得目前您接受培训的最大困难是:
经费太高
教学任务紧张
领导不支持
交通不便
其它(请注明:)
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*
17.如果您有接受培训的机会,您想首先提高自己的(可多选,并按想要的程度排序):
【排序题】
幼教理论知识
幼教专业知识
组织幼儿活动的技能知识
幼教管理知识
教学研究能力
现代教育技术
相关学科知识
*
18.您认为哪一种培训形式对您最有帮助?
脱产进修
半脱产进修
在职培训
自修
其它(请注明:)
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八、开放性问题
*
1.您认为在专业发展过程中,遇到的最大困难是什么?
*
2.您希望园所或教育部门为教师专业化发展提供哪些支持?
再次感谢您的配合!祝您工作顺利、生活愉快!
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