《领导科学与组织理论》课程思政调查问卷（学生版）

同学您好，为了解目前延安红色资源《领导科学与组织理论》课程思政的实际融入情况，特开展此次调查问卷。为了保护您的隐私，本次调查采取匿名方式，严格保护您的个人信息。调查结果仅用于整体统计分析，不进行个例分析，请您根据个人了解的真实情况进行填写，真诚地感谢您对于本次研究的配合！
一、基本信息（单选）
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1. 您的性别是：
男
女
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2. 您的专业是：
会计学
工商管理学
旅游管理
其他
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3. 您的政治面貌是
群众
共青团员
中共党员（含中共预备党员）
其他
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4. .您所属生源地是：
延安或陕北其他地区
非延安地区
二、对延安红色资源的了解情况
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5.您对延安红色资源整体情况了解程度是？
完全了解
了解
基本了解
不了解
完全不了解
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6.您认为延安红色资源主要形成于什么时期？
旧民主主义革命时期（1919-1921）
中国共产党诞生之后（1921后）
中共中央在延安十三年时期（1935-1943）
抗日战争时期（1931-1945）
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7.在下列红色资源类型中，您目前了解或接触最多的是哪类红色资源？【最少选择2项】
革命旧址遗迹、革命纪念馆、伟人旧居
延安精神
红色歌曲、红色影视剧
延安时期革命英雄人物故事
党在延安时期的文献资料
其他
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8. 您主要通过哪些途径了解延安红色资源？【最少选择2项】
思政课教学
专业课教学
学校组织的红色主题活动
现场参观与研学实践
网络媒体
其他
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9. 在了解延安红色资源后，您会参与延安红色资源的宣传活动吗？
完全愿意
愿意
基本愿意
不愿意
完全不愿意
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10. 您认为延安红色资源与《领导科学与组织理论》专业学习有关吗？
完全有关
有关
基本有关
无关
完全无关
三、对延安红色资源融入《领导科学与组织理论》课程思政的感知情况
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11. 在您的《领导科学与组织理论》专业课程学习中，老师是否融入过延安红色资源相关内容？
总是融入
经常融入
偶尔融入
很少融入
几乎没融入
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12.您是否了解经管学院已获批的课程思政示范课？
非常了解
较为了解
一般了解
不太了解
不了解
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13.您对老师所引用的延安红色资源现场教学内容是否感兴趣？
非常感兴趣
较为感兴趣
一般感兴趣
不太感兴趣
不感兴趣
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14. 老师在《领导科学与组织理论》课程中融入延安红色资源方式有？【最少选择2项】
课堂理论讲授
案例分析与讨论
播放影像资料
实践教学（现场教学、调研等
布置课程作业与考核
其他
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15.您感受到红色资源在专业课程中的整体融入程度如何？
融入非常充分
融入比较充分
融入一般
融入较少
几乎没有融入
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16. 您认为目前红色资源在课程中的融入是否存在以下问题？【最少选择2项】
融入不够系统，零散碎片化
融入深度不够，与专业知识结合不紧密
融入方式单一，缺乏吸引力
教师自身对红色资源了解不深
没有明显问题
其他
四、对延安红色资源融入《领导科学与组织理论》课程思政的评价情况
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17. 您对《领导科学与组织理论》专业课程中融入红色资源的教学方式是否接受？
非常接受
较为接受
一般接受
不太接受
不接受
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18.  您对目前延安红色资源融入课程思政的整体满意度如何？
非常满意
比较满意
一般满意
不太满意
不满意
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19. 通过延安红色资源在课程中的融入，您在哪些方面有所收获？【最少选择2项】
加深了对专业知识的理解
增强了对红色文化的认同感
提升了家国情怀与社会责任感
拓宽了历史视野与思维深度
对职业素养有了更清晰的认识
没有明显收获
其他
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20.通过红色资源融入课程思政的学习，您是否加深对延安精神（自力更生、艰苦奋斗、实事求是、为人民服务等）的理解？
加深程度非常明显
有所加深
一般
不太明显
没有加深
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21. 通过红色资源融入课程思政的学习，您在以下哪些方面发生了改变？【最少选择2项】
更加关注红色文化与历史
思考专业问题时更能从历史视角出发
对社会责任和职业担当有了更深的认识
对延安精神的内涵有了更具体的理解 E. 没有明显改变
没有明显改变
其他
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22. 您认为延安红色资源融入课程思政教学，对您今后的发展是否有帮助？
非常有帮助
较为有帮助
一般有帮助
不太有帮助
没有帮助
五、对延安红色资源融入《领导科学与组织理论》课程思政的期望
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23. 您希望在哪些方面进一步加强延安红色资源的融入？【最少选择2项】
课堂案例教学
现场教学
数字化教学资源（VR全景、微课等）
红色主题课外活动
寒暑假红色研学实践
其他
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24. 您最喜欢的红色资源融入教学的方式是？【最少选择2项】
教师课堂讲授红色案例
观看红色影像资料
现场教学
参与红色主题讨论与分享
利用数字化平台自主学习
其他
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25. 您认为红色资源融入专业课程教学的最佳路径是什么？【最少选择2项】
融入专业理论讲授中
融入实践教学环节中
融入课程作业与考核中
融入课外主题活动与研学中
其他
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26. 您希望学院在红色资源融入教学方面做出哪些改进？【最少选择2项】
提升教师对红色资源的挖掘与教学转化能力
建设红色资源教学案例库，丰富课堂教学素材
增加赴革命旧址现场教学的机会
完善数字化教学资源（VR全景、微课等）
建立常态化的红色主题教育与研学实践机制
改进课程考核方式，注重价值引领成效
其他
六、开放性问题

27.您对延安红色资源融入《领导科学与组织理论》专业课程思政教学有哪些建议？

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