高中生短视频使用与现实人际交往现状调查

*
1.
一、基本信息
你的性别：*
A.男
B.女
*
2.
你所在年级：
A.高一
B.高二
C.高三
*
3.
你平时在校的住宿情况：
A.住校
B.半住校
C.走读
*
4.
二、短视频使用行为与依赖程度
1.
你日常使用短视频的频率：*
A.每天多次，几乎随时刷
B.每天1-2次，固定时段
C.每周3-5次
D.很少使用
*
5.
2. 你平均每天使用短视频的时长约为：
A.30分钟以内
B.30分钟-1小时
C.1-2小时
D.2小时以上
*
6.
3. 你是否出现过刷短视频停不下来、忘记时间的情况？
A.经常
B.有时
C.偶尔
D.从不
*
7.
4. 你是否会刻意缩短睡眠时间刷短视频？
A.每天
B.经常
C.偶尔
D.从不
*
8.
5. 当你感到无聊、焦虑、压力大时，第一选择是：
A.刷短视频
B.找同学/朋友聊天
C.运动、兴趣爱好
D.学习
*
9.
6. 你是否认为自己难以控制短视频使用时间？
A.完全控制不住
B.较难控制
C.基本可以控制
D.完全可以自主控制
*
10.
三、线上社交与线下社交对比
1.
你在短视频评论、私信、群聊中的表达状态：*
A.非常活跃，主动发言、互动频繁
B.比较活跃，愿意参与讨论
C.偶尔发言
D.只看不说话
*
11.
2. 你在校园线下与同学、朋友交流的状态：
A.主动社交，表达自然流畅
B.被动交流，别人找我才说话
C.害怕开口，能不说就不说
D.回避社交，更喜欢独处
*
12.
3. 你是否明显感受到“线上敢说、线下沉默”的差异？
A.非常明显
B.比较明显
C.一般
D.不太明显
E.完全没有
*
13.
4. 与同学面对面交流时，你是否出现不知道说什么、表达卡顿、尴尬沉默的情况？
A.频繁出现
B.经常出现
C.偶尔出现
D.几乎没有
*
14.
5. 你与身边同学的共同话题，更多来自：
A.短视频内容
B.学习、校园生活
C.兴趣爱好、现实经历
D.几乎没有共同话题
*
15.
6. 你是否因为长期刷短视频，而觉得现实聊天“没意思、慢、无聊”？
A.强烈认同
B.比较认同
C.一般
D.不太认同
E.完全不认同
*
16.
四、短视频对人际交往能力与心理的影响
1.
你认为长期刷短视频，对你语言表达、逻辑组织能力的影响是：*
A.明显下降，说话碎片化
B.略有下降
C.没有影响
D.有所提升
*
17.
2. 你认为短视频对你倾听能力、耐心的影响是：
A.明显下降，没耐心听完别人说话
B.略有下降
C.无影响
D.有所提升
*
18.
3. 你是否因沉迷短视频，减少甚至拒绝线下聚会、社团、活动？
A.经常
B.有时
C.偶尔
D.从不
*
19.
4. 你认为自己的现实社交恐惧/社交焦虑，与短视频使用有关吗？
A.高度相关
B.有一定关系
C.关系不大
D.完全无关
*
20.
五、认知、态度与改进意愿
1.
过度使用短视频后，你会出现：（可多选）*
A.情绪浮躁，难以平静
B.孤独感、空虚感增强
C.对现实社交失去兴趣
D.注意力难以集中
E.无明显负面感受
*
21.
2. 你认为校园里“线上热闹、线下沉默”现象的主要原因是：（可多选）【多选题】
A.短视频占用大量时间与注意力
B.缺乏线下社交技巧与勇气
C.学习压力大，没时间社交
D.身边人都刷短视频，氛围影响
E.现实交流容易尴尬、冲突
*
22.
3. 你认为短视频正在降低高中生的现实交往能力吗？
A.完全同意
B.基本同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
*
23.
4. 如果有意识减少短视频使用，你愿意把时间用于：（可多选）【多选题】
A.面对面聊天、交友
B.运动、户外活动
C.阅读、兴趣特长
D.学习
E.其他
*
24.
5. 你希望获得哪方面帮助：（可多选）【多选题】
A.社交技巧、沟通方法指导
B.短视频使用自控方法
C.心理压力调节
D.不需要帮助
*
25.
六、开放性主观题1. 你觉得短视频让你变得更擅长社交，还是更不会社交？请简单说明原因。
*
26.
2. 你认为怎样才能改善高中生“线下沉默、不愿交流”的问题？
*
27.
3. 对于短视频与现实生活的平衡，你有什么真实想法？
问卷到此结束，感谢你的认真作答！
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