高校教职工气排球运动对校园体育文化建设影响调查问卷

尊敬的教职工：
      您好！本问卷旨在研究气排球运动对高校校园体育文化建设的影响，数据仅用于学术研究，严格保密（不收集您的姓名、工号等个人身份信息）。问卷填写约10-12分钟，答案无对错之分，恳请您根据实际情况客观作答。您的参与对研究至关重要，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

*
1.
您的性别:
男
女
*
2.
您的年龄:
20-30岁
31-40岁
41-50岁
51-60岁
61岁及以上
*
3.
您的工作类型:
教学科研岗（如教师、研究员）
行政教辅岗（如行政人员、实验室管理员）
后勤服务岗（如后勤保障、安保人员）
*
4.
您是否有规律的体育锻炼习惯（非特指气排球）?
是（每周固定参与≥1次）
否（偶尔参与或从不参与）
*
8.
您是否参与过气排球运动（含学校组织的训练、比赛、趣味活动等）:
是
否

二、气排球运动参与现状

*
9.
您参与气排球这项运动的年数:
6个月以内
6个月-1年
1-2年
2-3年
*
10.
您每周参与气排球运动的频率:
0次
1次
2-3次
4次及以上
*
11.
您是否担任过气排球活动的组织者、教练或裁判:
是
否
*
12.
您参与气排球运动的主要形式（可多选）:【多选题】
校级教职工气排球联赛
院系/部门间联谊赛
校工会组织的趣味气排球活动
校际教职工友谊赛
自发组织的同事训练
其他
*
13.
您参与的校级/校际气排球赛事中，所在队伍获得的最高成绩:
校级一等奖/校际前三名
校级二、三等奖/校际四至八名
未获奖
*
14.
您参与气排球运动的主要时段（可多选）:【多选题】
工作日午休
工作日晚间
周末时段
其他
*
15.
您参与气排球运动的主要动机（可多选）:【多选题】
增强体质，改善健康（如缓解颈椎不适、提升免疫力）
缓解工作压力，放松心情
增进同事交流，加强跨部门/跨院系协作
培养运动兴趣，丰富业余生活
提升竞技水平，争取赛事获奖
受同事/领导邀请，融入团队
学校组织推动（如工会号召、纳入文体活动考核）
其他
*
16.
您认为当前学校教职工气排球运动开展的最大障碍是（可多选）:【多选题】
场地不足
需与学生共用，预约困难
缺乏专业教练指导
工作繁忙，日常无固定时间
家庭事务繁多（如照顾老人/孩子）
宣传不足，知晓度低
经费支持有限（如器材、服装采购）
担心运动受伤（如关节损伤）
无明显障碍

三、气排球运动对校园体育文化建设的影响感知

（一）物质文化层面（场地、器材等硬件）

*
17.
在接触气排球运动前，您对学校“校园体育文化”的了解程度（如体育活动、体育理念、体育设施）：
完全不了解
非常了解
*
18.
学校因教职工气排球运动，增加了体育场地 / 器材的投入（如改造气排球场、补充运动护具）。
很不同意
很同意
*
19.
气排球场地的专用时段（如教职工训练专场），提升了您使用校园体育设施的便利性。
很不同意
很同意

（二）行为文化层面（运动参与、同事互动）

*
24.
气排球运动降低了您对校园体育活动的参与兴趣。
很不同意
很同意
*
25.
相比参与气排球运动前，您对校园体育文化的关注程度有所增加
很不同意
很同意

（三）精神文化层面（团队协作、校园凝聚力）

*
28.
气排球运动让您更认同 “健康工作、快乐生活” 的校园体育理念。
很不同意
很同意
*
29.
参与气排球相关活动（如训练、观赛），提升了您对所在高校的归属感和认同感。
很不同意
很同意

（四）制度文化层面（政策、保障与管理）

*
30.
您认为学校为教职工气排球运动的开展提供了充分的专项经费支持（如赛事奖金、器材采购、服装补贴等）。
很不同意
很同意
*
31.
您认为学校为教职工气排球运动的开展提供了充分的场地支持（如专用气排球场、固定训练时段、场地预约便利）。
很不同意
很同意
*
32.
您认为学校为教职工气排球运动的开展提供了充分的专业指导支持（如专职教练、技术培训、裁判培训）
很不同意
很同意
*
33.
您认为学校为教职工气排球运动的开展提供了充分的组织管理支持（如赛事策划、活动宣传、安全保障）
很不同意
很同意
*
34.
您认为学校为教职工气排球运动的开展提供了充分的跨部门协作支持（如工会、体育部、院系联动推进）
很不同意
很同意
*
35.
学校将教职工气排球运动纳入 “校园体育文化节”、“教职工运动会” 等固定活动体系。
很不符合
很符合
*
36.
学校对气排球赛事获奖队伍 / 个人的表彰（如荣誉证书、绩效加分），激励了更多同事参与。
很不同意
很同意
*
37.
  1. 若学校计划加强对教职工气排球运动的支持，您认为以下哪项最需要优先保障（请按迫切度选 3 项进行排序，1 = 最迫切）？

【请选择3项并排序】
  • 增加气排球专用场地 / 延长使用时段
  • 提高专项经费标准
  • 聘请专职教练或邀请外部专家指导
  • 完善场地预约、活动报名等线上管理平台
  • 建立常态化赛事体系（如月度训练赛、季度联赛）
  • 加强宣传推广（如公众号推送、院系动员）
  • 其他
*
38.
您认为学校发展教职工气排球运动的主要原因有哪些（可多选）?【多选题】
响应国家“健康中国”“学校体育”政策要求（如《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》）
气排球门槛低、安全性高，适合教职工群体参与（如球体轻、对抗性弱）
提升教职工身体素质，缓解工作压力（如久坐办公导致的健康问题）
促进跨部门/跨院系交流，增强校园凝聚力
丰富校园体育文化活动，完善“师生并重”的体育体系
上级单位（如教育工会）推动或赛事要求
其他

四、针对性补充问题

*
39.
若学校提供 “弹性训练时间”（如每月 2 次工作日下午半天调休用于训练），您的参与意愿会:
显著提升
略有提升
无变化
降低
*
40.
与您入职初期相比，当前学校教职工气排球运动的普及度和校园体育氛围:
显著提升
略有提升
无变化
有所下降
显著下降

五、开放性建议

*
42.
您认为学校还可以通过哪些措施，让气排球运动更好地服务于教职工需求、推动校园体育文化建设?
*
43.
结合您的工作体验，您对改善校园教职工体育文化氛围（如活动组织、资源保障）还有其他建议吗？

【问卷结束】

再次感谢您的认真作答！祝您工作顺利、身心健康！
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