新课标下初中信息科技实验课堂学习情况调查问卷（学生卷）

一、基础个人情况
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1.
你所在年级
七年级
八年级
九年级
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2.
平时在家是否经常接触电脑、平板
经常用，操作熟练
偶尔使用
几乎没有机会使用
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3.
你喜欢上机房信息科技实验课吗
特别喜欢，期待每次上机
一般，无所谓
不太喜欢，觉得枯燥
二、当前信息科技实验课堂学习现状
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4.
上信息科技实验课时，你的学习状态是
只照着步骤点鼠标，不动脑想原理
做完操作会琢磨为什么这么做
跟不上操作，干脆发呆等待
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5.
信息科技课堂实验任务，你更倾向
跟着老师机械完成操作就行
希望多留出时间自己尝试探究
任务太难，不想动手
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6.
做完上机实验后，你能说清信息科技实验背后的知识点吗
说不出来，只会点按钮
能说出一部分
完全理解原理
三、学习困难与分层需求
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7.
全班做一样的信息科技实验任务，你的感受是
太简单，做完无事可做
难度刚好，能独立完成
难度太大，跟不上进度
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8.
上机遇到不会的问题，你通常
主动思考尝试解决
直接问老师/同学
直接放弃，等待别人完成
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9.
你是否希望课堂设置难、中、简单三种分层实验任务
非常希望，匹配自己水平
可以试一试
没必要，统一任务就行
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10.
分层任务你更愿意怎么选择
自己根据能力挑选难度
老师根据水平分配任务
和小组同学一起完成不同难度任务
四、课堂形式、评价方式需求
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11.
你更喜欢哪种机房课堂分组方式
自由结对互助
按学习能力分层小组
固定座位不分组
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12.
老师现在评价实验成果主要看什么
只看最后做完的文件（只看结果）
看操作过程+最后成果（过程+结果）
很少评价，做完就下课
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13.
你希望老师从哪些方面评价你的实验（可多选）【多选题】
最终作品成果
课堂动手探究过程
主动思考提问表现
小组合作表现
五、学习提升诉求
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14.
你认为信息科技实验课最该提升你的什么能力（可多选）【多选题】
电脑基础操作
主动思考探究问题能力
分析、解决数字问题能力
小组合作实践能力
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15.
如果增加信息科技探究类分层实验，你的态度是
愿意主动动脑尝试
怕难，不太愿意
完全没兴趣
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16.

六、开放建议

对于信息科技实验课的任务难度、上课形式、评价方式，你有什么真实想法和建议？

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17.
您所在的学校：
例如：喀什市第xx中学(写学校全称)
学校名称：
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