大学生网络谣言辨别与法律责任认知调查问卷

一、基础信息与网络谣言接触现状

1. 您的性别?（单选）

A. 男

B. 女

2. 您的年级?（单选）

A. 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四

3.您的专业类别?（单选）

A. 人文社科类（含文史、法学、经管、教育等）

B. 理工农医类

C. 艺术类;

D. 其他

4. 您平均每日上网时长?（单选）

A. 2小时及以下

B. 2-4小时

C. 4-6小时

D. 6小时以上

5. 您在日常上网过程中，接触到各类网络谣言的频率?（单选）

A. 几乎没有

B. 偶尔接触

C. 经常接触

D. 频繁接触

6. 您最容易接触到网络谣言的平台是?（多选）【多选题】

7. 您日常接触的网络谣言主要类型为?（多选）【多选题】

A. 社会热点事件谣言

B. 校园生活、教育相关谣言

C. 食品安全、健康养生谣言

D. 娱乐明星、网络八卦谣言

E. 政策法规、时政新闻谣言

F. 诈骗、虚假求助类谣言

G. 其他

二、网络谣言辨别认知与行为量化调查
【作答说明:请根据您的真实情况选择】

标题

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
8. 面对陌生网络信息，我具备主动求证、理性判断的意识。（单选）
8. 面对陌生网络信息，我具备主动求证、理性判断的意识。（单选）
9. 整体来看，我个人的网络谣言辨别能力较强。（单选）
9. 整体来看，我个人的网络谣言辨别能力较强。（单选）
10. 遇到不确定真伪的信息，我能够做到不随意传播。（单选）
10. 遇到不确定真伪的信息，我能够做到不随意传播。（单选）
11. 我能够清晰认识到网络谣言对个人及社会存在较大危害。（单选）
11. 我能够清晰认识到网络谣言对个人及社会存在较大危害。（单选）
12. 我有较强的网络自律意识，不会随意转发未经核实内容。（单选）
12. 我有较强的网络自律意识，不会随意转发未经核实内容。（单选）
13. 我主动关注、学习过官方辟谣知识与网络安全内容。（单选）
13. 我主动关注、学习过官方辟谣知识与网络安全内容。（单选）
14. 我清楚知晓编造、传播网络谣言需要承担相应法律责任。（单选）
14. 我清楚知晓编造、传播网络谣言需要承担相应法律责任。（单选）
15. 我认为当前高校的网络法治与谣言防范教育较为充足。（单选）
15. 我认为当前高校的网络法治与谣言防范教育较为充足。（单选）

三、网络谣言实际经历与态度调查

16. 您是否遇到过看似真实、最终证实为谣言的网络信息?（单选）

A. 从未遇到

B. 偶尔遇到

C. 经常遇到

17. 面对无法确定真假的网络信息，您会?（单选）

A. 直接转发、分享给他人

B. 自己浏览，不转发、不评论

C. 主动搜索权威信息核实真伪

D. 提醒身边同学该信息存疑

18. 您是否有过误信网络谣言的经历?（单选）

A. 从未有过

B. 极少，1-2次

C. 偶尔，3-5次

D. 经常出现

19. 您认为网络谣言最突出的危害是?（多选）【多选题】

A. 误导个人认知，造成错误判断

B. 引发网络恐慌、不良舆论氛围

C. 侵害他人名誉、权益

D. 扰乱网络公共秩序

E. 影响社会公信力

F. 引发诈骗、纠纷等现实问题

20. 您知道传播网络谣言可能面临的处罚有哪些?（多选）【多选题】

A. 民事赔偿（赔礼道歉、赔偿损失）

B. 治安处罚（罚款、行政拘留）

C. 刑事处罚（拘役、有期徒刑等）

D. 账号封禁、网络公示惩戒

E. 不清楚任何处罚方式

21. 您认为大学生触碰网络谣言相关法律红线的主要原因是?（多选）【多选题】

A. 法律知识薄弱，缺乏认知

B. 辨别能力不足，无法识别谣言

C. 跟风从众，缺乏独立判断

D. 忽视网络规则，认为网络发言无约束

E. 猎奇心理，乐于传播新奇信息

F. 学校法治宣传教育不到位

22. 结合自身学习与上网经历，谈谈当代大学生应该如何提升网络谣言辨别能力，自觉规避网络谣言、承担网络发言法律责任?（开放题）

再次感谢您的认真填写！祝您生活愉快！