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3+2 汽车技术服务与营销专业高三新学期开学问卷调查
录音中...
尊敬的同学:
您好！高一高二学年已顺利结束，高三作为学业冲刺与职业规划的关键阶段，为系统复盘两年学习成长，精准对接升学、就业需求，优化高三教学安排与服务保障，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式（姓名仅用于内部统计备案，不对外披露），所有数据仅用于教学优化、升学、就业指导及三年成长对比分析，无任何个人评价用途，请您结合真实情况如实填写。感谢您的真诚反馈与大力支持！
一、基本信息
1.姓名:
*
*
2.性别:
男
女
*
3.住宿情况:
住校
走读
*
4.高二学年总体学业排名（自我评估）:
班级前10%
班级10%-30%
班级30%-60%
班级60%-90%
班级后10%
*
5.高一高二期间所有统测成绩（如期中、期末统测、专业技能统测等）是否全数通过:
是（所有统测均通过）
否
二、成长复盘
（一）学校与专业认同
*
1.经过两年学习，我对学校的校园环境（如教学楼、实训场地、宿舍、食堂等）感到满意
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
*
2.学校的教学资源（如实训设备、图书资料、专业工具等）能满足我的学习需求
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
*
3.与入学时相比，我对 3+2 汽车技术服务与营销专业的认同度:
大幅提升（明确职业、升学方向）
有所提升（认可专业价值）
无变化
略有下降
大幅下降
*
4.高二专业课程（如汽车维修技术、营销策划、行业法规等）的实用价值评价:
非常实用（贴合升学、就业需求）
比较实用
一般
不太实用
完全不实用
*
5.高一高二专业实践教学（实训课、企业参观、技能操作等）的收获:
收获极大（掌握核心技能）
有较多收获
一般
收获较少
无收获
（二）班级与人际氛围
*
1.两年间，我与班级同学的相处情况:
非常融洽
比较融洽
一般
不太融洽
非常不融洽
*
2.两年间，我与任课教师、辅导员、班主任的沟通与相处满意度:
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
3.学习、备考过程中，能否得到同学的互助支持（如知识点交流、资料共享等）:
总是能
经常能
偶尔能
很少能
完全不能
*
4.住校生补充:两年间与室友的日常相处情况:
非常融洽
比较融洽
一般
不太融洽
非常不融洽
*
5.住校生补充:室友相处对学习生活的影响:
积极促进（互相督促、共同进步）
无明显影响
轻微干扰
严重干扰（影响备考状态）
（三）电子产品使用情况
*
1.高二期间，常用的电子产品（可多选）:
【多选题】
智能手机
笔记本电脑
平板
智能手表
其他（请注明:）
*
*
2.高二期间，平均每日使用电子产品的总时长:
2小时及以下
2-4小时
4-6小时
6-8小时
*
3.电子产品的主要用途（可多选）:
【多选题】
专业学习（如查询资料、观看教学视频、完成作业等）
社交聊天（如微信、QQ
等）
娱乐休闲（如打游戏、追剧、刷短视频等）
了解行业资讯（如汽车行业动态、营销案例等）
其他（请注明:）
*
*
4.电子产品使用对学习的影响:
帮助极大（提升学习效率）
有一定帮助
无明显影响
有轻微干扰
严重影响（分散注意力、耽误学习）
*
5.对自己高二电子产品使用习惯的评价:
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
（四）学习习惯与自我管理
*
1.高二的学习方法（如复习计划、错题整理、知识点梳理）有效性:
非常有效
比较有效
一般
不太有效
完全无效
*
2.对自己两年间时间管理能力的评价（如课余时间分配、备考优先级安排）:
非常好
比较好
一般
不太好
非常差
*
3.面对统测（期中、期末、专业技能统测）的备考准备充分度:
非常充分
比较充分
一般
不太充分
完全不充分
*
4.统测成绩未通过（若有）的主要原因（可多选）:
【多选题】
知识点掌握不扎实
备考方法不当
时间分配不合理
心态紧张发挥失常
其他（请注明:）
*
无未通过情况（无需选择）
（五）活动参与与能力提升
*
1.高二期间，参与的课余活动类型（可多选）:
【多选题】
学校、院系社团（请注明名称:）
*
兴趣小组
专业技能竞赛
志愿服务活动
学生会工作（注明职务:）
其他（请注明:）
*
*
2.参与课余活动的频率:
每周3次及以上
每周1-2次
每月1-2次
一学期1-2次
从未参与
*
3.参与课余活动对个人成长的帮助:
帮助极大（提升综合能力）
有较多帮助
一般
帮助较少
无帮助
（六）奖惩与成长印记
*
1.高二获得的荣誉、奖励（可多选，注明最高级别）:
【多选题】
校级及以上奖励（名称、级别:）
院级奖励（名称、级别:）
专业竞赛获奖（名称、级别:）
其他奖励（名称:）
无任何奖励
*
2.高二是否受到纪律处分:
是（类型、整改情况:）
*
否
三、高三展望与需求（核心模块）
（一）升学、就业规划
*
1.高三核心目标方向（可多选，优先级排序）:
【多选题】
升入对口上一级院校
直接就业（目标岗位:;目标企业类型:）
考取职业资格证书
其他（注明:）
*
*
2.对目标方向的了解程度:
非常了解（清楚要求、流程、准备重点）
基本了解（知道大致方向）
不太了解（仅初步设想）
完全不了解
*
3.选择该目标的主要依据（可多选）:
【多选题】
个人兴趣
专业适配度
就业前景
家人、老师建议
分数、能力匹配
其他（注明:）
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（二）专业相关备考、职业准备需求
*
1.高三专业学习重点需求（可多选）:
【多选题】
专业核心课程冲刺
专业技能强化
升学考试专业科目辅导
职业技能考证培训
行业前沿知识补充（如新能源汽车营销、智能网联汽车技术等）
其他（注明:）
*
*
2.目前专业学习、备考中面临的最大困难（可多选）:
【多选题】
核心知识点薄弱
实操能力不足
缺乏有效备考方法
对升学、就业专业要求不明确
其他（注明:）
（三）备考、就业支持需求
*
1.
高三最需要学校提供的支持（可多选）：
【多选题】
升学考试辅导（专业课 + 文化课冲刺）
职业技能强化实训
备考监督
心理疏导（备考压力调节）
统测补考辅导（针对未通过科目）
其他（注明：______）
*
2.
希望的教学安排调整（如课程侧重、实训频次、辅导形式）
（四）电子产品使用规划
*
1. 高三将如何调整电子产品使用（可多选）:
【多选题】
严格控制娱乐时长，仅用于学习、备考
卸载娱乐类
APP，专注备考
借助工具监督（如家长学校提醒、APP
管控）
无调整（维持现有习惯）
其他（注明:）
*
再次感谢您的认真填写！愿您在高三学年全力以赴、学有所成，顺利实现升学、就业目标！
*
2. 本学期你的目标有哪些
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