2026年《高级护理实践》课程评价

一、课程评价
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1.
你认为本项目讲授主要内容是本学科最新发展、最新成果或亟待解决的问题
A 是
B基本是
C否
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2.
对本课程基本内容以前了解情况为
A 全知道
B 部分知道
C不知道
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3.
通过本课程学习认为收获
A 很大
B较大
C一般
*
4.
对本课程的教学计划安排感到
A 很满意
B满意
C一般
*
5.
对本课程所用教材满意度
A 很满意
B满意
C一般
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6.
通过本项目学习，感到收获最大的是
A.开阔思路
B提高临床护理能力
C 提高理论水平
D 提高科研工作能力
F 提高操作能力
二、授课评价
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7.

《急危重症识别与系统化评估》--章赛军授课评价

很差差一般好很好
1、教学目标明确，切合临床实际
1、教学目标明确，切合临床实际
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
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8.

《高级护理实践—APN核心框架与实践》--唐富琴授课评价

很差差一般好很好
1、教学目标明确，切合临床实际
1、教学目标明确，切合临床实际
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
*
9.

《骨科患者与VTE患者的高级护理实践》--徐卫芳授课评价

很差差一般好很好
1、教学目标明确，切合临床实际
1、教学目标明确，切合临床实际
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
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10.

《肿瘤及静脉治疗专科护士高级护理实践》--吴伟仙授课评价

很差差一般好很好
1、教学目标明确，切合临床实际
1、教学目标明确，切合临床实际
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
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11.

《妇产儿科护理高级护理实践》--张征授课评价

很差差一般好很好
1、教学目标明确，切合临床实际
1、教学目标明确，切合临床实际
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
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12.

《老年慢病及长期照护高级护理实践》--唐富琴授课评价

很差差一般好很好
1、教学目标明确，切合临床实际
1、教学目标明确，切合临床实际
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
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13.

《伤口造口失禁护理高级护理实践》--屈双英授课评价

很差差一般好很好
1、教学目标明确，切合临床实际
1、教学目标明确，切合临床实际
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
2、教学内容充实、重点突出、难点明确反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
3、讲课思路清晰，对问题的阐述简练准确，有感染力，课堂氛围好
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
4、课件制作规范、精炼、富有审美性
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
5、该课程使您有所收获，有启发性，对您临床工作有帮助
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14.
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