培智学校小学段数感发展调查问卷（教师版）

填写说明: 本问卷面向1—6年级生活数学教师，旨在了解您所教班级学生数感发展的整体情况。请您根据所教班级能完成该项目的人数，在每题后选择对应选项。感谢您的配合！
基本信息:
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所教年级:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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教龄:
5年以下
5—10年
10年以上
一、数量感知方面
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学生能认读并指认数字（如1—10、1—20等）。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
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学生能手口一致地点数物品。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
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学生能按数取物（如“拿3个积木”）。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
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学生能将数字与相应数量的物品配对。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
二、数量关系方面
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学生能比较两组物品的多少。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
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学生能进行10以内数的分与合（如5可以分成2和3）。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
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学生能找出相邻数（如5的相邻数是4和6）。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
三、加减运算方面
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学生理解“合起来”用加法、“拿走”用减法。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
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学生能进行10以内加减法运算。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
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学生能进行20以内加减法运算（含进位、退位）。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
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学生能在生活情境中判断用加法还是减法解决问题。
8-9个
6-7个
4-5个
2-3个
0-1个
四、开放题
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您认为本班学生在数感发展中最主要的困难是什么?
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您对利用希沃白板培养数感有什么建议?
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